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本文以参赛作品“信号机故障接发列车”教案设计为例，从教学分析、教学策略、教学实施、教学设计、教学反思等方面进行n阐述。重点突出教学实施过程中的教学设计意图，体现学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用。注重系统知识、技能、素养的学习和培n养，促进学生自主探究、协作学习和创新能力的培养。
教师教学能力大赛教案设计与实践n——以“信号机故障接发列车”为例
【摘 要】
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本文以参赛作品“信号机故障接发列车”教案设计为例，从教学分析、教学策略、教学实施、教学设计、教学反思等方面进行n阐述。重点突出教学实施过程中的教学设计意图，体现学生
【机 构】
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广州铁路职业技术学院,广东广州,510430
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年17期
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