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论教师专业发展的生态化培养模式
论教师专业发展的生态化培养模式
来源 :2007年科学人文教育融合与复合型教师能力培养国际研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hncdbf
【摘 要】
:
教师专业发展是一个基于自身经验主动地持续发展、转变和超越过程。教师专业发展的传统培养模式已经显露其缺陷,我们必须建构起符合教师专业发展规律的生态化培养模式。具体策
【作 者】
:
任其平
【机 构】
:
(安庆师范学院教育学院安徽安庆246011)
【出 处】
:
2007年科学人文教育融合与复合型教师能力培养国际研讨会
【发表日期】
:
2007年4期
【关键词】
:
教师专业发展
生态化培养模式
教师文化
教学共同体
教学评价
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教师专业发展是一个基于自身经验主动地持续发展、转变和超越过程。教师专业发展的传统培养模式已经显露其缺陷,我们必须建构起符合教师专业发展规律的生态化培养模式。具体策略是:关注自我意象、反思教学实践、营造教师文化、形成教学共同体、整合各种资源、实行多维评价。
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