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现在的科学课堂,都提倡将时间还给学生,保证学生充足的自主活动时间,那么就要减少教师在课堂中占用的时间.本文提出“三减”：一减花样导入;二减无效提问;三减多余指导.使教师让出时间,并阐述如何在有限的时间里发挥教师的主导作用.保证学生活动时间上则提出“三加”：一加方法提示;二加科学记录;三加整理研讨.促使学生在约二十分钟的时间里更好地发挥积极性、自主性,提高活动效率.