【摘 要】
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随着电视和网络的普及,动画片进入了千家万户,成为幼儿最喜欢的.那如何利用幼儿的兴趣爱好,巧妙的将动画片和游戏进行结合,生成幼儿喜欢的配音游戏呢？这是我们需要思考的问题.
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随着电视和网络的普及,动画片进入了千家万户,成为幼儿最喜欢的.那如何利用幼儿的兴趣爱好,巧妙的将动画片和游戏进行结合,生成幼儿喜欢的配音游戏呢？这是我们需要思考的问题.本研究深入到某幼儿园大班群体中,以大班幼儿进行配音游戏的过程为研究重点,采用了观察法、案例分析法等.从区域活动的特点,以及大班幼儿游戏水平等隐性角度出发,我们深入分析配音游戏,并探讨教师如何指导大班幼儿进行配音游戏,引导幼儿从传统的“要我学”发展成为“我要学”的新模式.
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