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随着我国教育事业的发展,对课堂的质量也提出了更严苛的要求,在此环境下初中数学课堂教学的优化升级被给予了众望。但是在实际发展中,数学教学模式严重的受到我国传统“填鸭式”的影响,在教学中不仅不能激发学生的学习兴趣,还大大降低了教学质量。本文以此为基调进行初中数学模式的改善,应用有效的教学方式提升教学效率。