【摘 要】
：
中职院校作为特殊群体,在初中阶段,院校学生大多成绩不佳,多数中职学生基础知识不牢,学习缺乏积极性,没有学习目标,得过且过,导致课堂效率低下。此时,若仍采用传统的教育方式
论文部分内容阅读
中职院校作为特殊群体,在初中阶段,院校学生大多成绩不佳,多数中职学生基础知识不牢,学习缺乏积极性,没有学习目标,得过且过,导致课堂效率低下。此时,若仍采用传统的教育方式,将很难保障课堂效率,并影响学生未来的就业与发展。对此,文章认为,中职院校的儿科护理教学应引入翻转课堂,调动学生课堂积极性,提高学生的实践水平,为学生未来发展奠定基础。
其他文献
信息技术与各学科课程的整合是当前课程改革的重点内容之一。多媒体技术的运用，在一定程度上改变了传统的教学模式，在课堂效率及教学质量提高上也起了一定的积极作用，但同时我们
管理学原理课程是很多高职院校管理专业的基础课,至关重要,而传统的教学方式出现了很多问题,包括理念的落后、教学方法的呆板等。本文从管理学原理课程性质和地位以及高职高
企业是创新的主体,培育创新主体,就要找准角色定位,政府要由“创新主导”变为“创新引导”,企业从“要我创新”变为“我要创新”,打出政策“组合拳”,对大企业和中小微企业的
语文教师的职业素养体现在多个方面,它应拥有以学生为本的学生观,引导学生合作、提高学生学习能力、引导学生可持续发展的教学观及与时俱进的评价观,通过这些职业素养来影响