【摘 要】
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职业学校学生思维活跃，括泼好动．他们正处于身心发育的成长时期，在这一时期如果出现心理失衡或人格上的偏差，将对他们一生的成长产生严重的不良影响。当前教育改革深入发展的实践
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职业学校学生思维活跃，括泼好动．他们正处于身心发育的成长时期，在这一时期如果出现心理失衡或人格上的偏差，将对他们一生的成长产生严重的不良影响。当前教育改革深入发展的实践和全面加强索质教育的要求，呼唤我们重视学生的心理健康教育，并为提高心理健康教育水平而积极开展教育科研工作。这就要求学科教师积极参与心理教育工作，努力挖掘学科教学中的潜在心理教育因素，适时、适度地渗透在学科教学中。做好学科教学中的心理教育。
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