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目的 调查高校学生对内分泌干扰物（endocrine disrupting chemicals,EDCs）的认知情况,初步了解高校学生对EDCs的态度和日常行为,为有针对性地开展并促进健康教育提供科学依据。方法 采用自行设计的问卷,对372名高校学生进行问卷调查。结果 39.2%的高校学生知晓EDCs,其主要的认知途径是教科书;59.7%的高校学生对使用或食用含有EDCs的物品或食物呈抵触的态度;23.4%的高校学生日常行为有摄入EDCs的风险;不同人口学特征的高校学生对EDCs的认知差异有统计学意义。结