【摘 要】
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现代社会,信息技术素养已经是公民必备的素养,问题在于：音乐对于有智力障碍的学生来说是抽象的,它看不见、摸不着。他们的自控力差,自觉意识淡薄,易疲劳走神,缺乏朝气,行为活
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现代社会,信息技术素养已经是公民必备的素养,问题在于：音乐对于有智力障碍的学生来说是抽象的,它看不见、摸不着。他们的自控力差,自觉意识淡薄,易疲劳走神,缺乏朝气,行为活动表现出畏缩和压抑,他们只知道在老师的带领下一遍一遍地唱歌,不懂得欣赏音乐的美。他们的认知能力局限了他们的思维,使得他们不可能从纯粹的音乐中欣赏到不一样的东西,怎样使智障孩子把抽象的乐理知识、复杂的音乐符号以及无味的节奏训练,转化成孩子们喜欢的游戏,使之具体化？单靠一两件实物或图片又容易产生误解,有时连实物都难找,这就给音乐教学带来了一定的
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猪细颈囊尾蚴病是养猪过程中常见的一种传染病，寄生少量虫体时不会表现出明显症状，但寄生大量虫体就会导致机体生长发育缓慢，被毛粗乱，贫血，日渐消瘦，严重时还会出现体温升高、下痢
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摘 要：随着新课程改革的深入，现行教学改变长期以来课堂教学中形成的沉闷的、乏味的单向知识授受状态，充分调动学生学习积极性，师生积极互动，共同发展，从根本上焕发课堂的生命活力。 关键词：情境；兴趣；沟通；活力 一、提高施教能力，激发参与兴趣 教育者在教学组织形式上，要多样化地扩大单位时间内学生主动活动的空间，使他们有机会大胆地表达自己的感受、意见和结论。 《狐狸和乌鸦》教学片段： 学生在学
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