【摘 要】
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品德与生活、品德与社会新教材,不是静态的知识载体,需要有效地开展体验活动来内化道德认知.文章结合小学品德与生活、品德与社会新课程教学实践,从体验活动的内容需要园地制
【机 构】
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浙江台州市黄岩区院桥镇中心小学 浙江 台州318025
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品德与生活、品德与社会新教材,不是静态的知识载体,需要有效地开展体验活动来内化道德认知.文章结合小学品德与生活、品德与社会新课程教学实践,从体验活动的内容需要园地制宜,因材选择；活动形式的呈现需要形神兼备,丰富有效;体验活动的组织需要严谨有序,科学引导等方面阐述了优化活动体验教学,内化学生道德认知,提升道德情感,进而提高教学实效的问题.
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