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培养学生的英语应用能力是大学英语教学的主要目标。任务型教学法是将直接教学转化为交际能力的培养。这种教学途径符合大学英语教学目标。在当前大学英语任务型教学过程中存在"重形式、表演化、浅显化、伪任务",等教学开展问题,这些问题体现出部分教师可能并非完全理解"任务型教学模式"的内涵,因此有必要对该模式进行重新梳理,并提供解决现有问题的方法。