【摘 要】
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<正>国际阅读素养进展研究(Progress in International Reading Literacy Study,简称PIRLS)是国际教育成就评估协会(IEA)发起组织的一个项目,此项目以世界各国及地区小学9岁
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<正>国际阅读素养进展研究(Progress in International Reading Literacy Study,简称PIRLS)是国际教育成就评估协会(IEA)发起组织的一个项目,此项目以世界各国及地区小学9岁儿童(相当于小学4年级)的阅读素养为研究对象,每5年进行一次测试评估,测试评估主要载体之一是选文。PIRLS选文所呈现的特点,令人眼前一亮。长期以来,我国中小学语文教科书选文始终存在着"难""偏""奇"问题,为大家所诟病。通过比读PIRLS选文,对我国小学语文教科书的选文自然而生诸多诉求和期待。
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