PIRLS相关论文
[目的/意义]阅读一直以来都受到全世界各国的高度重视，各国纷纷加入评测阅读素养的国际教育质量监测项目，本文旨在反映国内研究阅读......
阅读素养是理解和运用社会需要或个人认为有价值的书面语言形式的能力。读者能根据文本构建意义,通过阅读进行学习,参与日常的生活......
阅读素养是公民参与社会生活必不可少的重要能力,对于个体的成长有着重要的价值和意义,阅读试题是测评学生阅读素养的重要手段之一......
《三国演义》是中国历史上第一部章回体历史演义小说,具有丰富的文学价值和人文内涵.学生在阅读中有全方位的收获才叫高效阅读.复......
阅读足以怡静、足以博彩、足以长才,阅读的重要性不言而喻。作为大陆地区语文课程发展风向标的《义务教育语文课程标准》于2011年......
受全球全纳教育思潮影响,各国残疾学生在普通学校就读的人数不断增长.在此背景下,国际大型教育测试中残疾学生参与不足现象逐渐成......
从PIRLS策略能力视角出发，教师应怎样帮助学生掌握和提升阅读策略？基于此，本研究从PIRLS视角出发，从教师阅读策略教学角度对学生阅读策......
PIRLS认为,阅读素养是指学生拥有能理解并运用书写语言的能力,能建构出各式各样的文章中意义,还能从阅读中学习到知识,会参与学校......
阅读素养是21世纪的关键能力,是衡量国家软实力的重要指标.本研究通过分析比较PISA、PIRLS和NAEP 3个国际阅读素养测评项目在阅读......
PIRLS阅读能力评价体系对我国义务教育小学中年级阶段关于培养学生综合运用语言文字能力的任务目标具有较好的借鉴意义,特别是结合......
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的......
目前,国际有三大主流阅读研究项目:PISA、PIRLS和NAEP。从研究趋势看,三者都越来越重视阅读素养的测评。着重帮助学生在阅读中实现......
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促进国际阅读素养的研究(PIRLS)创建18年,已进行了4个周期的全球学龄儿童阅读能力数据采集工作,其先进的阅读理念及客观科学的分析......
期刊
[摘 要] 小学语文阅读理解题是考察小学生语文能力的重要题型，阅读到底应该考察学生什么能力？如何考察？标准是什么？又应该格外关注什么......
如何平衡儿童阅读素养的性别差异是儿童阅读素养培养中的一个难题,PIRLS结果等相关研究显示了大量儿童阅读素养性别差异的证据。为......
国际大型教育质量监测项目通过收集、分析各个国家和地区的量化数据,揭示了教师因素对学生发展的影响。分析结果表明,生师比与学生......
PIRLS(国际阅读素养进展研究项目)由国际教育成就评价协会(IEA)主持。PIRLS2006对'阅读素养'的描述如下:理解和运用社会需......
借鉴PIRLS("国际阅读素养进步研究"的简称)阅读评估宗旨及其测评框架,改变我国小学阅读教学。一是在阅读实践中重视激发学生思维参......
义务教育阶段的语文教科书既能够体现语文课程的基本理念,也能反映课程改革的方向,是基础教育发展的重要环节。作业系统作为语文教......
PIRLS侧重于考查四个阅读能力:一是寻找明显讯息,二是直接推论,三是综合并解释文中信息与观点,四是评价篇章内容及语言形式。将PIR......
本研究旨在对民汉学生阅读素养状况进行调查。使用“国际阅读素养进步研究”项目(PIRLS)最新阅读素养试题(PIRLS2016)为评价工具,......
国际阅读素养进展研究(Progress in International Reading Literacy Study,简称PIRLS)是由国际教育成就评价协会(International A......
把六顶思考帽与PIRLS评价内容相结合,作为教师阅读教学、学生"学习阅读"的思维工具,教、学、评同步,形成思考的、高效的、生态的阅......
PIRLS项目自2001年开展以来,已成为国际小学阅读教学与评价重要的风向标。这一评价提供视野、核心概念与基础框摘要架、评价工具,......
<正>阅读素养是语文核心素养的重要支撑,是个人学习能力、个人素养和终身发展的重要基础。联合国教科文组织1972年就提出要走向"阅......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
PISA2015、PIRLS2016和NAEP2015阅读素养评估借鉴了语篇学理论。三大阅读评估框架中的“text”或应译为“语篇”,框架所用语料的实......
本文扩展了全球学生阅读能力进展研究(PIRLS)框架。基于国际PIRLS和PIRLS-Literacy测试,对新加坡华族学生进行了中文阅读能力水平......
阅读素养对个体的学习习惯、思维方式、沟通协作及未来的人生走向意义重大,是发展学生核心素养的地基。通过对广州市某两所小学发......
2012年12月10日,美国波士顿学院发布“第三届国际中小学阅读素养进展研究”(Progress in International Reading Literacy Study,P......
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作为两大国际性的阅读素养测试,PIRLS和PISA之间既有相似性,更有差异性。相似主要体现在能力本位、发展本位、多文本三个方面,能力......
阅读教学的质量取决于对阅读本体的理解和把握,只有正确理解阅读的内涵,抓住阅读教学的本质,才能切实提高阅读教学的水平。以PISA......
国际阅读素养进展研究(简称PIRLS)是由国际教育成就评价协会发起并组织实施的全球性学生阅读素养跨国(地区)和历时比较评价研究,每......
<正>2012年,福建省普教室开展了"小学语文学业评价实践探究"课题研究,对如何规范学业评价做了大量探索。笔者试以课题主持人、省小......
“促进国际阅读素养研究”是由国际教育成就调查委员会所主持的计划,目的在于研究世界各国及地区小学9岁儿童(相当于小学四年级年......
<正>本文先解释语文课堂模型、课堂模型群的概念,然后明确思维流量的所指,之后重点介绍这个模型群建构的思路和方法,即共同要素的......
<正>为了学习其他国家的经验,特别是教育体系运行高效国家的经验,美国联邦教育部资助了题为"教育信息化的国际经验"(International......
PIRLS是国际教育成就评价协会(IEA)主持的国际上大规模的对学生阅读素养进行评价的比较研究,根据PIRLS的研究成果,结合我国阅读教......
<正>国际阅读素养进展研究(Progress in International Reading Literacy Study,以下简称PIRLS),通过问卷、测评等形式研究世界各......
阅读素养不仅是语文核心素养的重要支撑,更是个人学习能力、个人素养和终身发展的重要基础,同时也是国家社会文明和综合国力的重要......
国际学生评估项目与全球学生阅读能力进展研究是国际上参与国家最多、影响力最大的阅读评估项目。基于国际学生评估项目与全球学生......
2015~2017年,教育部进行首轮义务教育质量监测,小学语文以四年级学生为监测对象,阅读题权重大幅增加,内容与形式脱胎换骨。省、市......
<正>规范的大规模阅读测评对调整教育政策、改善阅读教学等有重要作用。步入20世纪,随着PISA、PIRLS的陆续实施,各个国家或地区更......
阅读教学是语文教学的基本环节,是形成学生语文能力的重要基础,是母语教育的主要载体。在小学语文课堂教学中,阅读教学比重最大,用......
阅读素养作为学生语文素养的重要组成部分,对学生的个体发展具有重要意义,而小学语文期末试卷作为阅读测评的重要方式,对学生阅读......
<正>我们曾根据2013年国际教育成就评价协会发布的《2016年"促进国际阅读素养进展研究"评价框架》,撰文对"PIRLS"2016年非文学类阅......
