【摘 要】
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本研究采用课堂观察和会话分析法,对一位优秀初中英语教师应用文写作课上不同讲解类型中讲解技巧运用情况,进行了微观分析。研究发现:在初中英语写作课上,优秀教师会根据不同
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本研究采用课堂观察和会话分析法,对一位优秀初中英语教师应用文写作课上不同讲解类型中讲解技巧运用情况,进行了微观分析。研究发现:在初中英语写作课上,优秀教师会根据不同讲解内容选择恰当的讲解技巧以增强讲解效果,组合使用多种讲解技巧以突出重点和突破难点,较多使用建立反馈环技巧以及时获得反馈信息。基于上述研究发现,本文建议:区分不同讲解类型,灵活运用讲解技巧;强化重点难点讲解,组合运用讲解技巧。
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