【摘 要】
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伴随新媒体技术飞速发展,媒介传播形式不断变化,大学生信息获取、传播与交流方式不断革新,大学生的思想价值观念、道德品质和行为也表现出了新的特征。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出:"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全过程育人、全方位育人,拓展高校教育事业发展新局面。"这一重要论述,为新媒体时代背景下高校思政教育改革明确了方向。新媒体技术催生的微
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<正>伴随新媒体技术飞速发展,媒介传播形式不断变化,大学生信息获取、传播与交流方式不断革新,大学生的思想价值观念、道德品质和行为也表现出了新的特征。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出:"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全过程育人、全方位育人,拓展高校教育事业发展新局面。"这一重要论述,为新媒体时代背景下高校思政教育改革明确了方向。新媒体技术催生的微信、微博、QQ等平台,
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教育部印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出了"网络育人"体系的构建,并要求高校按照学生数划拨网络育人经费。部分学校通过"互联网+思政教育",从网络育人的制度保障、平台培育、团队搭建、内容深耕、课程思政、传播形式创新等方面着力构建一体化网络思政育人体系,不断提升网络思政教育的有效性。但近年来,国际利益格局冲突加剧,国内经济社会变革进入深水区,
近年来,随着认知翻译学的蓬勃发展,翻译研究逐渐由对文本的关注转向对翻译过程的关注。翻译过程不再被简单地视为语言与语言之间的语码转换,而被看成是一种认知活动,是多个认知资源的参与过程。具体来讲,翻译过程是原作者与译者认知之间的互动,而译者的“认知”成为连接原文和译文的中介。这种认知层面的互动关系主要表现为原作者与译者认知识解的对等性,即译者从多个维度甄别原作者对特定场景和情节的认知识解方式,然后基于
"议"思政教学是以议题为引领、"议"境为载体、"议"径为渠道、"议"经为旨归的活动型学科课程。无论从形式还是内容看,是对议题式教学的进一步深化与发展,从将议题、"议"境、"议"径、"议"经四大要素融合为一的2.0版的高级议题式教学来看,其维度要求更加追求简约化、活力化、思维化;要素遵循上,追求形成、呈现、方法、要求等的层进性和融合统一。
作为处于学科知识顶层的学科大概念,涵盖学科核心知识结构,制约着议题式教学的开展。当前议题式教学存在偏离学科大概念的问题,为了更有效地进行议题式教学,落实学科核心素养,需要提炼学科大概念、构建结构化知识,依据学科大概念、创设主题化情境,运用学科大概念、解决项目化任务。
"蔗糖与浓硫酸反应"实验的副产物二氧化硫和酸雾,易污染教学环境,有必要对实验进行改进。利用烧杯、微型电动吸气泵、玻璃棒、红外测温仪等器材的组合,重新设计了一套实验装置。此装置解决了实验过程中的污染问题,还可验证反应产物中主要污染物的成分。
通过整理1995—2019年中国知网全文数据库平台"双师型"教师培养的相关文献,并对文献进行统计和分析后,本文总结了文献数量的时间分布情况。在把握该研究相关文献的时间分布特征后,本文以梳理高频关键词的方式探索其研究热点,并在文献综述之上对整个研究进行展望。
学习贯彻习近平的"劳动观",落实党中央、国务院关于进一步加强劳动教育的决策部署,有必要批判性吸收马克思主义经典作家关于劳动教育的理论成果。回溯苏联著名教育家苏霍姆林斯基的劳动教育思想和实践,深入理解劳动具有帮助学生实现自我教育、进行集体主义教育和共产主义教育的功能,对于新时代更好地把握劳动教育的育人导向和规律有重要的启示意义。
"三全育人"理念,旨在打造全员、全过程、全方位的育人格局和模式,将思想政治教育贯穿整个教育教学过程,从各个环节着手,引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为中国特色社会主义建设伟大事业培育合格建设者和可靠接班人。高校思想政治教育和就业教育具有内在的密切关联性,二者相互融合、相互影响。大学生就业教育包含思想政治教育内容,强化思想政治教育有助于就业教育的开展。思想政治教育与就业教育融合发展,
初中《道德与法治》教材按照课程标准要求,结合时代发展特点、初中学生身心成长特点等进行创造性编写,是教学的重要依据。在教学过程中,由于教材运用不充分、立意高度及思想内涵理解不透彻,容易导致教学浅表化、碎片化、空心化。与教材对话,研读教材,整体把握教材内容,优化教学设计,是提升教学有效性的智慧选择。
随着工匠精神被写入2016年政府工作报告,工匠精神引起全国、全社会的高度关注。党和国家高度注重工匠精神培育,发扬工匠精神的深刻内涵,为我国从制造大国到制造强国的发展提供推动力。工匠精神有着非常深刻的历史渊源,其内涵在于对个人从事的职业精益求精,不断提高制造技艺,在专业领域勇于推陈出新,在长久坚持中形成对专业严谨负责的态度。当今社会,工匠精神高度契合社会主义核心价值观发展要求。在供给侧结构性改