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在课堂教学中,如果教师能够结合不同学生的学习情况采取分层教学,做到因材施教,发展学生个性,就能够在很大程度上提高数学课堂教学的有效性。在目前的小学数学课堂教学中,教师一般采用的是整体教学法,没有考虑到学生的个体差异性,因此也使得优等生难以突破自己,后进生难以取得学习上的进步。
小学数学课堂教学中因材施教与学生个性发展
【摘 要】
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在课堂教学中,如果教师能够结合不同学生的学习情况采取分层教学,做到因材施教,发展学生个性,就能够在很大程度上提高数学课堂教学的有效性。在目前的小学数学课堂教学中,教师一般采用的是整体教学法,没有考虑到学生的个体差异性,因此也使得优等生难以突破自己,后进生难以取得学习上的进步。
【机 构】
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安徽省泾县城关第二小学
【出 处】
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数学大世界(上旬
【发表日期】
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2020年10期
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