如何营造一种有利于师生可持续发展的环境,真正落实素质教育,培养全面发展的现代合格小公民,是山东省威海市北竹岛小学全体师生的共同追求。学校站在教师的角度想教师之所想,站在学生的立场想学生之所想,开展“做一名心中有理想的教师”的活动,取得了显著效果。
　　1.“为每个孩子创造美好的未来”
　　“为每个孩子创造美好的未来”的办学理念是每一名教职工的共同理想和价值追求,这一办学理念体现了“以学生为本”的思想,真正关注每个孩子,尊重每个孩子的个性差异,尽力为每个孩子提供优质的教育服务。在实际工作中,教师以此作为标尺,每天问自己:今天的教育教学是否在“为每个孩子创造美好的未来”?教师要能够尊重、理解学生,宽容学生,做到学会微笑、学会倾听。教师只有不断满足学生的需要,为学生提供优质的服务,学生才会在学校里健康快乐地成长。
　　2.“师生共同成长”
　　“师生共同成长”是一种新思想、新理念。倡导教师终身学习,因为教师如果不学习就不能胜任现在的工作;要求学生学习,因为对学生来说,学习是他的主要任务。如何让师生共同学习呢?这需要建立在师生平等关系的基础上,教师和学生在学习过程中,能够平等地进行交流。而现在的课堂基本上仍是教师教、学生学的单向交流模式。如果师生能够共同学习,就会激发起学生学习的创造性和积极性。教师只有调动起学生主动学习的积极性,教学才会更加有效。
　　3.“捧着良心教书”
　　陶行知先生说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这颗心首先就是教师甘于奉献的良心。正是这颗心支持着多数老师为教育事业兢兢业业地奉献一辈子。“捧着良心教书”是辛勤工作在一线的老师都必须拥有的一种境界。教师每天和孩子打交道,不厌其烦,为的就是孩子们那一双双求知的眼神。教师要保留一颗纯真的心,每天需扪心自问:今天,我“捧着良心教书”了吗?
　　4.“让自己成为稀缺资源”
　　今天的教师身处在一个信息瞬息万变的时代,在教师这个行业,教师应意识到,若干年以后,你增值了?还是贬值了?教师要“让自己成为稀缺资源”。怎样才能成为“稀缺资源”呢?就是人无我有,人有我优,别人不行的我行,别人行的,我比别人还行,要有自己的绝活。教师要让自己有绝活必须学会做三件事:首先是了解自己,发现自己的长处,反思自己,赞美自己;二是了解别人,要做到知己知彼,做自己想做的事,做别人没做的事,要多读书,多交流,坚定自己的选择;三是把握时空,大胆进行尝试,只有亲身经历了、体验了,才会有收获,才会增值。教师要变压力为动力,努力让自己成为“稀缺资源”,让自己的教育教学工作更精彩、更出色。
　　(作者单位: 山东省威海市北竹岛小学)
　　
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