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摘 要：信息化社会背景下，高校教学管理也需要展开信息化建设，实现高校教学管理信息化是高校战略发展的重要内容。高校管理者应该从高校教育目标以及学校实际情况出发，科学进行高校教学管理规划，优化管理方法，真正实现高校教学管理的突破，真正优化高校教学环境，促进高校教育教学发展。
关键词：高校教学管理；信息化；战略思考
一、 引言
在信息化社会中，传统高校教学管理已经无法适应当前高校教育教学发展需求，因此实现高校管理信息化是非常必要的。高校领导以及教学管理者必须要认识到教学管理信息化的重要性，并能够真正落实和实施教育管理信息化，为高校教育发展提供更加有利的支持。
二、 高校教學管理信息化的内涵
现代化社会中，科技进步发展迅速，社会经济发展向信息化趋势演变。在管理高校的过程中，信息化管理方式主要是指利用网络技术整合管理及服务功能，对现代信息技术与通信及时进行充分利用，实现对资源信息的整合、开发与管理，进而提升高校管理的有效性，提升决策水平，强化管理层的管理调控能力。在高校管理过程中，推行信息化管理可有效节省学校开支消耗，不断优化工作方式，完善业务流程，科学构建管理结构，进而保证管理水平的规范性、优质性、透明性。
三、 高校教学管理信息化的战略发展方向
（一） 网络化趋势
构建高校教学管理信息化平台，促进网络化发展趋势，是促进教学信息快速传播、增强管理实效性的重要手段。通过计算技术、网络平台，可充分整合各院系、专业与职能管理部门相结合，形成完整、系统的教学管理体系，各使用用户可通过客户端登录自己的账号及时登录信息平台，进行信息查询、资源获取、数据传输、使用数据等具体操作。
推进高校教学管理系统的信息化发展，还需重视对校园网的建设。建立学分制的教学管理模式，充分利用校园网建设，为师生提供便捷的操作流程，通过校园网将教师管理功能、课程选择功能、学生管理功能等集于同一体系中，为信息交流提供方便。与此同时，网络化管理平台能够对教学进行督促，推动高校教学质量的发展，促进教师与学生的互动，加强教师对学生的关注，对教学活动的重视，提升教学的高质性。利用网络化信息管理平台，可对学生的就业生涯提供规划、就业方向提供指导、为学生就业提供有效参考。
（二） 智能化趋势
网络化发展是实现高效教学管理信息化发展的重要途径，不仅如此，多媒体技术的应用、数据库的利用、人工智能技术的使用同时是提升信息教学管理水平的重要途径。由此可见，教学管理信息化发展过程中，智能化是其重要发展趋势。在教学管理信息化发展中，应用人工技术有助于推动高校信息教学管理实现便捷化、快速化搜索与整理，促进信息数据库与信息管理模块的结合，有效加强各教学环节的关联性，促进高校教学管理，实现综合管理效能。
高校教学活动中，各教学环节独立存在，并随着信息化管理系统的发展逐渐智能化，使得各环节之间通过信息系统实现连接与转换，为综合管理提供渠道。如：智能化高校教学管理信息技术可将教学任务进行系统分配，有效连接教学行政子系统，生成自动化课表，并合理、科学、准确地安排课表时间。相比于传统人工课表安排工序更具便捷性、简单化，降低工作量的同时，减少出错几率。
与此同时，智能化构建高效教学管理信息化系统，需要使用大量的专业性计算机程序及高级计算机语言。运用计算机技术，大大提升了信息系统运转过程中的逻辑性，为教学管理、教学决策提供智能化支持。符合高校教学改革的发展要求，满足系统扩展的范围需求，同时其具有一定的评价功能，可为决策的准确性提供依据，提升系统处理教学环节中模糊信息、随机信息的高效性。
四、 推动实现高校教学管理信息化的策略分析
（一） 推动建设高校教学信息化环境
高效教学管理信息化，符合经济时代、社会信息的发展要求，因此教学管理者应当正视信息化管理工作在教育领域的重要意义，对基本应用原则进行统筹规划、科学合理的实施信息化步骤。对此，第一，要完善高校管理体制，建立与教学目标相符的信息系统；第二，要对信息体制进行整体规划，为各建设阶段提供充分的资金准备；第三，利用相关政策为信息化建设提供保障。
教学管理部门应结合各部门、各环节的实际情况对信息化建设提出合理规划与建议，保证各子系统都重视信息化建设。以此为基础强化信息资源的统一整合与管理，保证全校师生可共享、利用信息资源，将信息化建设的价值发挥到最大化。建设数字化网络校园是高等院校激烈竞争中重要的竞争优势，建立数字化数据信息库，需要以资料统计为基础，利用网络技术，对教学资源、科研信息、管理成果等相关数据进行收集整理、分析统计、存储传输，实现对资源的充分利用。通过数字化校园环境的构建，形成全面信息化的高校管理模式，提升教学水平、管理质量。
（二） 建设开放灵活的教学资源管理体系
高校教学管理信息化建设，不仅需要转变管理理念，同时还需要建立完善的管理机制与其相匹配。对此，不同院校应该以实际情况为基础，建立符合教学要求、高校发展目标的信息化管理机制，保证教学管理程序的高效性。
在落实相关管理信息化制度时，需要对教学制度进行合理灵活运用，并根据客观真实情况不断补充，使其满足社会发展的变化要求。
高校教学管理信息化建设的核心内容便是对教学信息的运用，主要的教学信息资源包括：一种为可直接服务于教学资源的教学信息，如专题网站、多媒体素材等；另一种为简洁服务于教学资源的教学信息，构建高校教学资源中心，可为教学提供直接服务，为师生提供丰富的教学资源，并为资源的使用提供帮助与指导，充分利用资源，实现最大化效益。
五、 结束语
总之，信息化技术在高校教学管理中的应用已经是社会、时代发展的一种必然趋势，各个高校教学管理部门以及管理者，应该重视信息技术与高校教学管理的研究和发展，并且能够真正实现两者的融合，借助信息技术的优势，为高校教学管理服务，实现教学资源的分享与优化利用，通过信息技术强大的信息采集、处理功能，提高高校教学管理时效与质量，推动高校教学管理的改革与创新。
参考文献：
[1]黄福存.高校教学管理信息化建设的思考与探索[J].中国校外教育，2018（20）：37-38.
作者简介：
朱琦，山东省青岛市，青岛科技大学。
关键词：高校教学管理；信息化；战略思考
一、 引言
在信息化社会中，传统高校教学管理已经无法适应当前高校教育教学发展需求，因此实现高校管理信息化是非常必要的。高校领导以及教学管理者必须要认识到教学管理信息化的重要性，并能够真正落实和实施教育管理信息化，为高校教育发展提供更加有利的支持。
二、 高校教學管理信息化的内涵
现代化社会中，科技进步发展迅速，社会经济发展向信息化趋势演变。在管理高校的过程中，信息化管理方式主要是指利用网络技术整合管理及服务功能，对现代信息技术与通信及时进行充分利用，实现对资源信息的整合、开发与管理，进而提升高校管理的有效性，提升决策水平，强化管理层的管理调控能力。在高校管理过程中，推行信息化管理可有效节省学校开支消耗，不断优化工作方式，完善业务流程，科学构建管理结构，进而保证管理水平的规范性、优质性、透明性。
三、 高校教学管理信息化的战略发展方向
（一） 网络化趋势
构建高校教学管理信息化平台，促进网络化发展趋势，是促进教学信息快速传播、增强管理实效性的重要手段。通过计算技术、网络平台，可充分整合各院系、专业与职能管理部门相结合，形成完整、系统的教学管理体系，各使用用户可通过客户端登录自己的账号及时登录信息平台，进行信息查询、资源获取、数据传输、使用数据等具体操作。
推进高校教学管理系统的信息化发展，还需重视对校园网的建设。建立学分制的教学管理模式，充分利用校园网建设，为师生提供便捷的操作流程，通过校园网将教师管理功能、课程选择功能、学生管理功能等集于同一体系中，为信息交流提供方便。与此同时，网络化管理平台能够对教学进行督促，推动高校教学质量的发展，促进教师与学生的互动，加强教师对学生的关注，对教学活动的重视，提升教学的高质性。利用网络化信息管理平台，可对学生的就业生涯提供规划、就业方向提供指导、为学生就业提供有效参考。
（二） 智能化趋势
网络化发展是实现高效教学管理信息化发展的重要途径，不仅如此，多媒体技术的应用、数据库的利用、人工智能技术的使用同时是提升信息教学管理水平的重要途径。由此可见，教学管理信息化发展过程中，智能化是其重要发展趋势。在教学管理信息化发展中，应用人工技术有助于推动高校信息教学管理实现便捷化、快速化搜索与整理，促进信息数据库与信息管理模块的结合，有效加强各教学环节的关联性，促进高校教学管理，实现综合管理效能。
高校教学活动中，各教学环节独立存在，并随着信息化管理系统的发展逐渐智能化，使得各环节之间通过信息系统实现连接与转换，为综合管理提供渠道。如：智能化高校教学管理信息技术可将教学任务进行系统分配，有效连接教学行政子系统，生成自动化课表，并合理、科学、准确地安排课表时间。相比于传统人工课表安排工序更具便捷性、简单化，降低工作量的同时，减少出错几率。
与此同时，智能化构建高效教学管理信息化系统，需要使用大量的专业性计算机程序及高级计算机语言。运用计算机技术，大大提升了信息系统运转过程中的逻辑性，为教学管理、教学决策提供智能化支持。符合高校教学改革的发展要求，满足系统扩展的范围需求，同时其具有一定的评价功能，可为决策的准确性提供依据，提升系统处理教学环节中模糊信息、随机信息的高效性。
四、 推动实现高校教学管理信息化的策略分析
（一） 推动建设高校教学信息化环境
高效教学管理信息化，符合经济时代、社会信息的发展要求，因此教学管理者应当正视信息化管理工作在教育领域的重要意义，对基本应用原则进行统筹规划、科学合理的实施信息化步骤。对此，第一，要完善高校管理体制，建立与教学目标相符的信息系统；第二，要对信息体制进行整体规划，为各建设阶段提供充分的资金准备；第三，利用相关政策为信息化建设提供保障。
教学管理部门应结合各部门、各环节的实际情况对信息化建设提出合理规划与建议，保证各子系统都重视信息化建设。以此为基础强化信息资源的统一整合与管理，保证全校师生可共享、利用信息资源，将信息化建设的价值发挥到最大化。建设数字化网络校园是高等院校激烈竞争中重要的竞争优势，建立数字化数据信息库，需要以资料统计为基础，利用网络技术，对教学资源、科研信息、管理成果等相关数据进行收集整理、分析统计、存储传输，实现对资源的充分利用。通过数字化校园环境的构建，形成全面信息化的高校管理模式，提升教学水平、管理质量。
（二） 建设开放灵活的教学资源管理体系
高校教学管理信息化建设，不仅需要转变管理理念，同时还需要建立完善的管理机制与其相匹配。对此，不同院校应该以实际情况为基础，建立符合教学要求、高校发展目标的信息化管理机制，保证教学管理程序的高效性。
在落实相关管理信息化制度时，需要对教学制度进行合理灵活运用，并根据客观真实情况不断补充，使其满足社会发展的变化要求。
高校教学管理信息化建设的核心内容便是对教学信息的运用，主要的教学信息资源包括：一种为可直接服务于教学资源的教学信息，如专题网站、多媒体素材等；另一种为简洁服务于教学资源的教学信息，构建高校教学资源中心，可为教学提供直接服务，为师生提供丰富的教学资源，并为资源的使用提供帮助与指导，充分利用资源，实现最大化效益。
五、 结束语
总之，信息化技术在高校教学管理中的应用已经是社会、时代发展的一种必然趋势，各个高校教学管理部门以及管理者，应该重视信息技术与高校教学管理的研究和发展，并且能够真正实现两者的融合，借助信息技术的优势，为高校教学管理服务，实现教学资源的分享与优化利用，通过信息技术强大的信息采集、处理功能，提高高校教学管理时效与质量，推动高校教学管理的改革与创新。
参考文献：
[1]黄福存.高校教学管理信息化建设的思考与探索[J].中国校外教育，2018（20）：37-38.
作者简介：
朱琦，山东省青岛市，青岛科技大学。