【摘 要】
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思政课由于知识理论性强,又属于通识课程,一直以来对学生们的吸引不足,课堂氛围沉闷,教学效率低下.为改变这一现状,“以学生为本”的协同教学模式横空出世,它是基于学生的接
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思政课由于知识理论性强,又属于通识课程,一直以来对学生们的吸引不足,课堂氛围沉闷,教学效率低下.为改变这一现状,“以学生为本”的协同教学模式横空出世,它是基于学生的接受能力和兴趣,合理优化教师、学生、教学方法、教学内容等要素,来达到改善教学质量、提升教学效果的目的的,对于推进思政教学改革有非常积极的意义.
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