【摘 要】
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盲校的语文课更应该把培养视障学生语言表达能力作为语文学习能力的一项重点工作来抓.根据视障学生对声音的感知敏感的特点,通过触发情感,激发学生的语言表达的兴趣;加强教师
【机 构】
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河南商丘市特殊教育学校;商丘师范学院,河南 商丘,476000
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盲校的语文课更应该把培养视障学生语言表达能力作为语文学习能力的一项重点工作来抓.根据视障学生对声音的感知敏感的特点,通过触发情感,激发学生的语言表达的兴趣;加强教师语言表达能力的直观性;营造情境,丰富学生语言表达方式;深入理解,鼓励情感化朗读;组织形式多样的比赛等方式,激发起学生语言表达的热情,从而培养学生对生活、学习的自信和乐观的人生态度.
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