【摘 要】
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教材分析:《艾青诗选》是统编版教材九年级上学期推荐阅读的名著,排在第一单元“活动·探究”之后,即完成诗歌(主要是现代诗)的活动探究后,继续展开课外阅读,老师通过指导《
【机 构】
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昆明市实验中学,云南昆明650051
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教材分析:《艾青诗选》是统编版教材九年级上学期推荐阅读的名著,排在第一单元“活动·探究”之后,即完成诗歌(主要是现代诗)的活动探究后,继续展开课外阅读,老师通过指导《艾青诗选》的阅读,继续给予学生读诗方法的指导。教学目标:1.了解作者及作品,从作品中感悟诗人的形象。(文化传承与理解)2.运用第一单元学习到的阅读欣赏诗歌的方法,赏读诗歌。(语言建构与运用)3.指导学生朗诵《艾青诗选》,并进行班级诗歌朗诵比赛。(审美鉴赏与创造)教学重点:诗人对国家民族的关注,对土地深厚的情感。
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