【摘 要】
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2005全国教育信息化千名校长论坛在上海举行，论坛的主题是应用引领教育现代化。论坛呈现出的教育信息化实践的新成果、新视角以及进发出来的新智慧、新理念给我们以振奋，更带来了对教育信息化前瞻性的思考和启示。早期“为使用技术而使用技术”的信息化初级阶段开始退出历史的舞台，一个建立在现代技术基础之上的教育信息化应用与创新的新阶段即将到来。在2006年新年钟声敲响之际，基础教育信息化深层发展和多元应用的春潮
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2005全国教育信息化千名校长论坛在上海举行，论坛的主题是应用引领教育现代化。论坛呈现出的教育信息化实践的新成果、新视角以及进发出来的新智慧、新理念给我们以振奋，更带来了对教育信息化前瞻性的思考和启示。早期“为使用技术而使用技术”的信息化初级阶段开始退出历史的舞台，一个建立在现代技术基础之上的教育信息化应用与创新的新阶段即将到来。在2006年新年钟声敲响之际，基础教育信息化深层发展和多元应用的春潮正在悄然涌动。
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编者按 华夏大众皆以“龙的传人”而自比。近来，江苏南通党校教授黄杨提出华夏是“羊的传人”，湖南青年作家张一一又发表另类观点，称华夏子孙是“蛇的传人”。一时众说纷纷。 刘卓现任美国旧金山美国中美文化交流公司艺术总监，笔名鲁人，早年从事古典文学研究，对古典文学颇有见地，赴美后在从事文化交流之余，多有文章见于当地华报。他对于“龙”、“羊”之论，论述翔实，有理有据，值得一读。
手工类综合实践活动项目设计课一般包括：发现与明确项目→搜集和处理信息→制定设计方案→制作或实施项目→检验、评估、优化→活动总结或成果展示。发现和明确项目即项目确定，是指学生在活动中发现自己感兴趣的项目，继而提出自己的设想，它直接决定了整个活动的内容。项目确定课的开展一般先通过创设学生感兴趣的情境，引导学生根据自己的喜好、经验等选择自己感兴趣的项目，然后通过讨论，并最终确定制作项目。项目确定课对于培
1.要是我问你：“你们班上有几个小朋友?”你会先数一数，然后才告诉我正确的数字。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
在学校网络维护中，常常需要随时对全校电脑进行监控；为保证客户端能以正常状态连接互联网络，通常要对服务器进行远程维护。而由于辐射、噪音和建筑格局问题，很多学校的中心机房和网管的办公地点是不一的，为了保证全校电脑正常运行，网管人员工作起来常常要奔跑于各场所之间。如果能?像“千手观音”一样，能控制校园网各处电脑于无形，实行远程遥控，就方便很多。经过笔者多次试用和实践，Symantec PCAnywhe
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2002年9月，教育部正式颁布了《教育管理信息化标准》(以下简称《标准》)。随着这个标准规范的逐步实施，一定程度上解决于各级教育部门在教育管理信息化建设中存在的因标准不一而导致的弊端，使全国各地教育管理信息化工作向规范化方向发展。同年1 2月，我区(原广州市东山区)向教育部递交了建立《标准》应用示范区的申请，并于2004年11月底顺利通过了教育部专家组对我区进行《标准》应用示范区的终期验收。
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