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一、考点透析
科普文是介绍、普及科学知识的说明性文体，大致可分为两种，一种是科学说明文，一种是科学小品。高考的选文大多采用的是后者。
科学小品用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品既具有科学性，又兼有文学性，因此对这类文本语言技巧方面的考查也是高考中的一大热点。
为了更好地掌握答题技巧，我们可以通过下文的比较，体会科学说明文和科学小品文在语言表现上的差异：
选段一：“水是由氢原子和氧原子组成的，每一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，它的分子式是H2O。纯净的水在正常状态下是无色、无味、透明的液体。它遍布于世界各地。”
选段二：“我的名字叫水，由两个氢原子和一个氧原子组成，是人类不可缺少的朋友。在地球上的每一个地方都有我的足迹。”
选段一是科学说明文，语言准确严谨，平实简练。选段二是科学小品文，融知识性与趣味性为一体。语言既准确严谨，又形象生动，通俗易懂。
二、试题回顾
例1：2008 广东高考《绝妙的错误》
【试题呈现】
科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。
【文段节选】
“今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。”
“即使有分子生物学家从一开始乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个太阳系来到这里，也是白搭。”
“假以时日，我们终于会想出怎样做这事，核苷酸啦，酶啦等等一切，做出完美无瑕的一模一样的复本，可我们怎么想也不会想到，那玩意儿还必须能出差错。”
“在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员。”
【试题解析】
科普文的语言除了准确严谨外，还应该形象生动，通俗易懂。我们会发现加点的四处词语中，“惨淡经营”“让进”运用了拟人修辞手法，赋予事物人的情感或动作，使内容更加形象生动。“白搭”“玩意儿”运用了口语，使文章更加的通俗生动。此类题目涉及到具体词语，答题时应该结合具体手法把词语的内涵和情感色彩交代出来。
【答案示例】
惨淡经营：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生长和繁衍的历程。
白搭：运用口语，赋予文章俏皮意味，通俗而明确地表达了DNA的内在机制是人类所无法设计的。
玩意儿：运用口语，赋予DNA小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其“出差错”的功能深为叹服。
让进：运用拟人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。
例2：2013佛山一模《你能听到我吗》
【试题呈现】
科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色，请对文中加点的两处词语简要赏析。
【文段节选】
“当只有几只树蛙和声时，他们的颤音短促，当合唱团的队伍壮大后，雌性树蛙发出的颤音拉长。”
“群体越大黑顶山雀的鸣叫声的元素越多样，尤其是在竞选群体中的领导职务时。”
【试题解析】通过阅读，我们会发现，加点的两处词语都运用了修辞手法，从而使科普文本更加形象生动，通俗易懂。此类题目涉及到具体词语，答题时应该结合具体手法把词语的内涵和情感色彩交代出来。
【答案示例】
“合唱团”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了聚集在一起鸣叫的大群雄性树蛙。
“竞选”运用了拟人的修辞手法，生动地写出了黑顶山雀的鸣叫在争夺等级地位时所发生的变化。
例3：2012年高考山东卷《古怪的重水》
【试题呈现】
第③④段的语言有哪些特点？请作简要分析。
【文段节选】
③重水看上去跟普通的水差不多，也是那样无色透明的液体。然而，它似水不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。谁都知道，在标准条件下，普通的水在0℃结冰，在100℃沸腾。然而，重水却在3.8℃结冰，在101.42℃沸腾。普通水的密度在4℃时最大，重水的密度在11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是有1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子而是重氢原子。
④在大自然中，普通的水很多，然而重水却很少，在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是，人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼一公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。
【试题解析】
这是一篇科学小品文，它的语言既要准确严谨、平实简明，又要形象生动，通俗易懂。第③段主要运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，说明了“重水”名字的来源以及重水和普通水之间的区别，严谨准确；第④段运用了设问、拟人等修辞手法，将“如何提炼重水”这个高深的问题说明得生动形象；两段都多用短句、口语，语言简洁，通俗易懂。 【答案示例】
①严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水的特性和功能。
②简明，多采用短句，语言简洁明了。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”。
③朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字，便是打这来的”，读起来亲切自然。
④生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”，用了拟人手法，形象生动。
例4：2012高考福建卷《蟋蟀之话》
【试题呈现】
请就这篇文章的语言特色，谈谈你的看法，并举例说明。
【文段节选】
③蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的呜声由翅的鼓动发生。把翅用显微镜检查时，可以看见特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者磨擦就发声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。秋虫因了这些部分的本质和构造，与发音镜的形状，各奏出其独特的音乐。其音乐较诸鸟类与别的虫类，有着如许的本质的差异。
⑤无论鸟类、螽斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。这全是性的现象，雄以鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上：它们共有三对脚，在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。它们用了这“脚耳”来听对手的情话。石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。
⑥蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一极有兴趣的现象：它们是极端的女尊男卑的。试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了触角探知对方的存在以后，雄的即开始呜叫。这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同，是如泣如诉的低音，与其说是在伺候雌的意旨，不如说是一种哀恳的表示。雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾。于是雄的又反复其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。雄的哀诉，直至雌的自愿接受为止。雄蟋蟀在交尾终了后，不久就要遏到悲哀的运命——所存在者只翅或脚的碎片而已。
⑧蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类，由卵孵化出来的若虫差不多和其父母同形，只不过翅与产卵管等附属物未完全而已。这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度变态的完全两样。（像蝶或蝇等叫做“完全变态”的昆虫）自若虫变为成虫，其间须经过数次的脱皮，身体的各部逐渐完成。变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而不同，大概在立秋前后。它们由此再像其先代的样子，歌唱，恋爱，产卵，度其一生。
【试题解析】
通过文段阅读，我们不难发现本文主要运用作比较的说明方法。③段将蟋蟀与鸟、蝉的鸣声特点作比较，说明蟋蟀的鸣声是器乐，是技巧的，是器械的；⑤段将蟋蟀与其他的动物及人类的恋爱生活进行比较，说明蟋蟀恋爱生活的独特性；⑧段将蟋蟀与蝶蝇在孵化幼虫等方面的情形做比较，来说明蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类。说明语言科学、严谨、平实、简明。
另外，本文⑤⑥段也在多处运用比喻、拟人等修辞手法，使文本更加形象生动、通俗易懂。
【答案示例】
示例一：本文语言平实，善于以科学而准确的语言说明蟋蟀的生命特征和生活习性。如第③段“蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的”，平实地说明了蟋蟀发音的原理和构造。再如，第⑥段“蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异”，平实地说明了蟋蟀的恋爱过程。
示例二：本文语言生动，善于运用比喻、拟人的手法生动地说明对象的特征。如第⑤段“它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌”一句，运用比喻的手法生动地说明了雄蟋蟀发音器官发达、发音富有技巧、所发的声音对雌蟋蟀具有诱惑力。再如，第⑥段，“这时的鸣声……直到雌的自愿接受为止”这几句，综合运用了比喻、拟人的手法，生动地说明了蟋蟀恋爱过程中“极端的雌尊雄卑”特点。
三、规律总结
科学小品文的语言既具有准确严谨、平实简明的特点，又具有形象生动、通俗易懂的特点，所以在回答语言特色这类题目时，应主要从这两方面加以考虑。再结合具体手法、个别词句加以解答。
（作者单位：惠州市第一中学）
责任编校 彭 琳
科普文是介绍、普及科学知识的说明性文体，大致可分为两种，一种是科学说明文，一种是科学小品。高考的选文大多采用的是后者。
科学小品用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品既具有科学性，又兼有文学性，因此对这类文本语言技巧方面的考查也是高考中的一大热点。
为了更好地掌握答题技巧，我们可以通过下文的比较，体会科学说明文和科学小品文在语言表现上的差异：
选段一：“水是由氢原子和氧原子组成的，每一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，它的分子式是H2O。纯净的水在正常状态下是无色、无味、透明的液体。它遍布于世界各地。”
选段二：“我的名字叫水，由两个氢原子和一个氧原子组成，是人类不可缺少的朋友。在地球上的每一个地方都有我的足迹。”
选段一是科学说明文，语言准确严谨，平实简练。选段二是科学小品文，融知识性与趣味性为一体。语言既准确严谨，又形象生动，通俗易懂。
二、试题回顾
例1：2008 广东高考《绝妙的错误》
【试题呈现】
科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。
【文段节选】
“今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。”
“即使有分子生物学家从一开始乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个太阳系来到这里，也是白搭。”
“假以时日，我们终于会想出怎样做这事，核苷酸啦，酶啦等等一切，做出完美无瑕的一模一样的复本，可我们怎么想也不会想到，那玩意儿还必须能出差错。”
“在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员。”
【试题解析】
科普文的语言除了准确严谨外，还应该形象生动，通俗易懂。我们会发现加点的四处词语中，“惨淡经营”“让进”运用了拟人修辞手法，赋予事物人的情感或动作，使内容更加形象生动。“白搭”“玩意儿”运用了口语，使文章更加的通俗生动。此类题目涉及到具体词语，答题时应该结合具体手法把词语的内涵和情感色彩交代出来。
【答案示例】
惨淡经营：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生长和繁衍的历程。
白搭：运用口语，赋予文章俏皮意味，通俗而明确地表达了DNA的内在机制是人类所无法设计的。
玩意儿：运用口语，赋予DNA小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其“出差错”的功能深为叹服。
让进：运用拟人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。
例2：2013佛山一模《你能听到我吗》
【试题呈现】
科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色，请对文中加点的两处词语简要赏析。
【文段节选】
“当只有几只树蛙和声时，他们的颤音短促，当合唱团的队伍壮大后，雌性树蛙发出的颤音拉长。”
“群体越大黑顶山雀的鸣叫声的元素越多样，尤其是在竞选群体中的领导职务时。”
【试题解析】通过阅读，我们会发现，加点的两处词语都运用了修辞手法，从而使科普文本更加形象生动，通俗易懂。此类题目涉及到具体词语，答题时应该结合具体手法把词语的内涵和情感色彩交代出来。
【答案示例】
“合唱团”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了聚集在一起鸣叫的大群雄性树蛙。
“竞选”运用了拟人的修辞手法，生动地写出了黑顶山雀的鸣叫在争夺等级地位时所发生的变化。
例3：2012年高考山东卷《古怪的重水》
【试题呈现】
第③④段的语言有哪些特点？请作简要分析。
【文段节选】
③重水看上去跟普通的水差不多，也是那样无色透明的液体。然而，它似水不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。谁都知道，在标准条件下，普通的水在0℃结冰，在100℃沸腾。然而，重水却在3.8℃结冰，在101.42℃沸腾。普通水的密度在4℃时最大，重水的密度在11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是有1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子而是重氢原子。
④在大自然中，普通的水很多，然而重水却很少，在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是，人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼一公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。
【试题解析】
这是一篇科学小品文，它的语言既要准确严谨、平实简明，又要形象生动，通俗易懂。第③段主要运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，说明了“重水”名字的来源以及重水和普通水之间的区别，严谨准确；第④段运用了设问、拟人等修辞手法，将“如何提炼重水”这个高深的问题说明得生动形象；两段都多用短句、口语，语言简洁，通俗易懂。 【答案示例】
①严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水的特性和功能。
②简明，多采用短句，语言简洁明了。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”。
③朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字，便是打这来的”，读起来亲切自然。
④生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”，用了拟人手法，形象生动。
例4：2012高考福建卷《蟋蟀之话》
【试题呈现】
请就这篇文章的语言特色，谈谈你的看法，并举例说明。
【文段节选】
③蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的呜声由翅的鼓动发生。把翅用显微镜检查时，可以看见特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者磨擦就发声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。秋虫因了这些部分的本质和构造，与发音镜的形状，各奏出其独特的音乐。其音乐较诸鸟类与别的虫类，有着如许的本质的差异。
⑤无论鸟类、螽斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。这全是性的现象，雄以鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上：它们共有三对脚，在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。它们用了这“脚耳”来听对手的情话。石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。
⑥蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一极有兴趣的现象：它们是极端的女尊男卑的。试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了触角探知对方的存在以后，雄的即开始呜叫。这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同，是如泣如诉的低音，与其说是在伺候雌的意旨，不如说是一种哀恳的表示。雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾。于是雄的又反复其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。雄的哀诉，直至雌的自愿接受为止。雄蟋蟀在交尾终了后，不久就要遏到悲哀的运命——所存在者只翅或脚的碎片而已。
⑧蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类，由卵孵化出来的若虫差不多和其父母同形，只不过翅与产卵管等附属物未完全而已。这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度变态的完全两样。（像蝶或蝇等叫做“完全变态”的昆虫）自若虫变为成虫，其间须经过数次的脱皮，身体的各部逐渐完成。变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而不同，大概在立秋前后。它们由此再像其先代的样子，歌唱，恋爱，产卵，度其一生。
【试题解析】
通过文段阅读，我们不难发现本文主要运用作比较的说明方法。③段将蟋蟀与鸟、蝉的鸣声特点作比较，说明蟋蟀的鸣声是器乐，是技巧的，是器械的；⑤段将蟋蟀与其他的动物及人类的恋爱生活进行比较，说明蟋蟀恋爱生活的独特性；⑧段将蟋蟀与蝶蝇在孵化幼虫等方面的情形做比较，来说明蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类。说明语言科学、严谨、平实、简明。
另外，本文⑤⑥段也在多处运用比喻、拟人等修辞手法，使文本更加形象生动、通俗易懂。
【答案示例】
示例一：本文语言平实，善于以科学而准确的语言说明蟋蟀的生命特征和生活习性。如第③段“蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的”，平实地说明了蟋蟀发音的原理和构造。再如，第⑥段“蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异”，平实地说明了蟋蟀的恋爱过程。
示例二：本文语言生动，善于运用比喻、拟人的手法生动地说明对象的特征。如第⑤段“它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌”一句，运用比喻的手法生动地说明了雄蟋蟀发音器官发达、发音富有技巧、所发的声音对雌蟋蟀具有诱惑力。再如，第⑥段，“这时的鸣声……直到雌的自愿接受为止”这几句，综合运用了比喻、拟人的手法，生动地说明了蟋蟀恋爱过程中“极端的雌尊雄卑”特点。
三、规律总结
科学小品文的语言既具有准确严谨、平实简明的特点，又具有形象生动、通俗易懂的特点，所以在回答语言特色这类题目时，应主要从这两方面加以考虑。再结合具体手法、个别词句加以解答。
（作者单位：惠州市第一中学）
责任编校 彭 琳