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为提高高职思政课的质量,基于协同育人视角,运用案例分析方法,结合X高职院校取得的成效进行分析。主要从制度设计、课内协同和课外协同着手,做好制度设计,建章立制,为协同育人提供制度保障;从课程出发,打造思政\"金课\",实现课内协同;校内外各部门联动,实现课外协同。
协同育人视域下思政课质量提升路径探析--基于南京X高职院校的个案分析
【摘 要】
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为提高高职思政课的质量,基于协同育人视角,运用案例分析方法,结合X高职院校取得的成效进行分析。主要从制度设计、课内协同和课外协同着手,做好制度设计,建章立制,为协同育人提供制度保障;从课程出发,打造思政\"金课\",实现课内协同;校内外各部门联动,实现课外协同。
【机 构】
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南京信息职业技术学院马克思主义学院
【出 处】
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晋城职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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江苏省高职高专院校思想政治理论课教学研究2020年度重点项目《新时代劳模精神融入高职院校思政课教学研究》(项目编号:20JSSZZD45)。
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