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近日,笔者听一位教师上《月光启蒙》一课。教学伊始,教师组织学生初读课文。为了突出学生的主体地位,教师提醒学生想读哪一自然段就读哪一自然段。结果有的自然段没有学生读,教师只好亲自上阵,才勉强把课文读完。教者尊重学生的主体地位本身无
初读不宜自主选择
【摘 要】
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近日,笔者听一位教师上《月光启蒙》一课。教学伊始,教师组织学生初读课文。为了突出学生的主体地位,教师提醒学生想读哪一自然段就读哪一自然段。结果有的自然段没有学生读,
【机 构】
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江苏省高邮市实验小学225600
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2007年7期
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