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A Present for My Mother
【出 处】
：
中学生英语
【发表日期】
：
2016年9期
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中学英语教学过程中,任务教学法以其情境真实、参与的多元性、广泛激发学生兴趣以及能够做到因材施教等特点受到了广大英语教师的欢迎,很多中学英语教师在教学过程中都会积极
进入到高中阶段，英语学习到了关键收获期，在记忆力和理解力方面学生都能达到一定高度。所以教师就要抓住这个契机，有技巧性的进行课堂设计，让学生真正在课堂上有所收获。有效的英语阅读是应用所学词汇和语法架起文本框架，感受语句间的自然衔接，建立跨文化理解，最终将语言内化为文化交流的工具而非单纯的文字研究，当前高中英语阅读课主要存在以下问题：（1） 机械处理教材中的词汇;（2） 很少对学生进行专项阅读策略的指