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中学英语教学过程中,任务教学法以其情境真实、参与的多元性、广泛激发学生兴趣以及能够做到因材施教等特点受到了广大英语教师的欢迎,很多中学英语教师在教学过程中都会积极应用任务教学法。但是受到考试成绩和升学压力的限制,很多英语教师在采用任务教学法过程中设计的任务过于偏重课本化、知识性,在教学中如何科学、有效的应用任务教学法已经成为中学英语教学需要重点研究的一个课题。