【摘 要】
：
资源勘查工程专业煤及煤层气方向"煤层气抽采技术"课程涉及专业知识面广、知识点多,工程性强,学生掌握难度大。针对这一教学问题,从系统阅读构建知识体系,循序渐进建立知识框
【机 构】
：
中国矿业大学煤层气资源与成藏过程教育部重点实验室,中国矿业大学安全学院,
论文部分内容阅读
资源勘查工程专业煤及煤层气方向"煤层气抽采技术"课程涉及专业知识面广、知识点多,工程性强,学生掌握难度大。针对这一教学问题,从系统阅读构建知识体系,循序渐进建立知识框架,建立重点突出的课时分配,强化工程现场实习及实践能力培养等多个角度帮助学生获取、巩固、理解及应用"煤层气抽采技术"课程知识,增强教学效果。
其他文献
3月15日．浙江省磐安县局依据省质监局和市质监局的部署，在辖区开展了2012年“蓝箭护农”农资定量包装商品计量专项监督检查。检查重点是种子、
在广泛调研的基础上,开展了国内外典型高等学校的“石油地质学”课程的教学内容和教学方法的对比研究。指出国内高校的教学应适当增加基本理论的应用,增加实践环节,提高学生
大学生自主创业持续升温,高校共青团在大学生创业教育和创业实践中扮演极其重要的角色,这是由于高校共青团独特的组织属性、功能结构和存在场域共同决定的.在高校共青团整合
盐城工学院以工程教育专业认证标准为指导,以卓越工程教育计划为平台,立足行业与产业发展,围绕企业对工程人才的需求,将“学科驱动”培养转变为“需求拉动”培养,结合盐城工
研究生科研能力的培养是大学教育的一个重要方面,是一个长期的热门话题,前人重点从宏观方面,如课程设置、课堂教学、论文写作等做了大量研究,并提出了很多有益的结论。本文着
通过对参加研究生名师讲堂的学生进行问卷调查,分析学生在这种以短期课程培训为教学模式中的学习态度并探讨该课程产生的效果.发现硕士研究生在专业课学习中存在的主要问题是
为促进中原工学院安全工程专业的发展,文章在回顾了我国安全工程专业发展历程及建设现状的基础上,对中原工学院安全工程专业建设过程中出现的发展缓慢、竞争力不强、课程设置
矿业院校地质工程专业综合设计是综合性和实践性很强的专业实践教学环节。为了适应煤炭工业发展对地质专业人才的需求和达到工程教育专业认证的要求,专业综合设计采用企业指
“地累积指数”是评价土壤和沉积物重金属污染程度的常用指标,在大量评价沉积物和土壤重金属污染案例文献中获得了广泛使用。然而笔者查询发现,大多数文章所引用的该概念出处
"GIS二次开发"课程的教学效果将直接影响到GIS专业学生毕业以后从事GIS工程设计和管理的能力。本文依托各大型GIS公司组织的GIS二次开发大赛来改革该课程的教学方式,通过参赛任务导向的分组式教学和考核相结合的方式,教学过程贯穿于GIS二次开发大赛始终。学生不仅在课堂上实战性地学习开发技能并积累项目经验,还能延伸式地通过自主思考和动手实践来加深对专业知识体系的理解。从而有效地促进了学生提出、分析