【摘 要】
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<正>语文学习的过程是学生知识不断丰富,认知水平逐步提高,语文能力不断发展的动态过程,这一过程贯穿于每一节课堂学习的始终。对这一过程进行记录,不但可以使教师关注到每一
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<正>语文学习的过程是学生知识不断丰富,认知水平逐步提高,语文能力不断发展的动态过程,这一过程贯穿于每一节课堂学习的始终。对这一过程进行记录,不但可以使教师关注到每一个学生知识、能力的变化,有针对性地引导学生知识、能力的形成,而且可以帮助学生了解自己的发展水平,建立日常学习评价的意识,逐步学会调控自己的学习,可以说,对教师的课堂教学和学生的能力发展都有着非常重要的作用。《北京市中小学语文学科教学改进意见》中也提出"要对每一个小学生的成长做个性化动态记录"。为了更好地了解和引导学生的发展,我校中年级老师
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