教学目标：通过欣赏、分析、归纳与模拟等教学活动，了解中国京剧的相关知识，激发同学们对祖国京剧艺术的热爱之情。
　　教学重点：传统京剧与现代京剧的艺术特点。
　　课前准备：多媒体课件、音频、视频资料。
　　教学过程
　　一、导入
　　1、京剧；2、越剧、昆剧、豫剧、黄梅戏等
　　二、欣赏与分析
　　（一）传统京剧
　　1、起源：1790年，为给乾隆皇帝祝寿 ，一位官员邀请了安徽地区很受群众喜爱的徽戏班子进京演出，轰动了戏剧舞台。后来，徽班为了适应北京观众的欣赏习惯，把徽调、汉调衍化为京调，逐步形成现在的京剧。
　　2、表现形式
　　（1）欣赏京剧《红楼梦》选段《晴雯》，并思考几个问题：①运用了哪些伴奏乐器？②京剧的角色有哪些行当？③哪些動作给你留下深刻印象？④有哪些布景和道具？
　　（2）学生回答，老师补充，以表格的形式小结：（表略）
　　3、探究：我们的家乡祁东有哪些戏曲剧种？（1）祁剧：播放视频《莲台观世音》（2）渔鼓：播放视频《三拜花堂》（乐器：渔鼓筒）
　　4、模拟表演：（1）进行到问题“哪些动作给你留下深刻印象？”时，学做戏曲中的典型动作。女生：兰花指，男生：亮相。（2）播放京剧《水浒》选段《坐楼杀惜》，模仿其中对白。（男女同学分别模仿学习角色宋江和阎惜娇在剧中的对白，然后全体男女同学分别扮演剧中人物进行现场表演，加上部分京剧动作。）
　　（二）现代京剧
　　随着时代的变迁，京剧也进行了一系列变革，具体表现在哪些地方呢？我们来进行探讨。
　　1、欣赏大型现代京剧《大唐贵妃》片段，并思考几个问题：（1）演唱形式与传统京剧有何不同？（2）乐器的运用出现了哪些新元素？（3）舞台效果上运用了哪些新手段？
　　2、学生回答，老师补充，以表格的形式总结。
　　3、学唱现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》。
　　今日痛饮庆功酒，壮志未酬誓不休。
　　来日方长显身手，甘洒热血写春秋。
　　三、总结与归纳
　　传统京剧以程式化的音乐、唱腔、念白、动作、人物造型，以及高度象征性和虚拟性的舞美展现中国特有的古风雅韵，以其特有的魅力在世界戏剧舞台上绽放异彩。