【摘 要】
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在当前这个由应试教育向素质教育进行过渡的关键时期,对于小学数学教学,老师除了要帮助学生对基础的计算能力和逻辑推理能力进行掌握之外,还应该有意识的对抽象思想的内容进
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在当前这个由应试教育向素质教育进行过渡的关键时期,对于小学数学教学,老师除了要帮助学生对基础的计算能力和逻辑推理能力进行掌握之外,还应该有意识的对抽象思想的内容进行渗透,帮助学生更为深入的看待数学知识的学习,这样才能强化其学习意识,为学生数学习惯的养成,树立正确的方向标。
At this critical period of transition from exam-oriented education to quality-oriented education, teachers should not only grasp the basic computing ability and logical reasoning ability for elementary mathematics teaching, but also infiltrate consciously the content of abstract thinking , To help students deepen the study of mathematical knowledge so that they can strengthen their learning consciousness and establish the correct direction mark for students to develop mathematical habits.
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