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文章分析了教学自主性在高职教师参与教学诊改中的意义，梳理出教学自主性的影响因素，据此提出高职院校可开展根植日常的教学研究、赋予教师更多教学自主权、建立适当的激励机制等提升教师教学自主性的建议。
教学自主性:高职教师教学工作诊断与改进的内生动力
【摘 要】
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文章分析了教学自主性在高职教师参与教学诊改中的意义，梳理出教学自主性的影响因素，据此提出高职院校可开展根植日常的教学研究、赋予教师更多教学自主权、建立适当的激励机制
【机 构】
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四川交通职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年52期
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