核心素养构建高中数学高效课堂的思考

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyiming1
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基于核心素养的教学理念下,如何用最短的时间使学生获得最多的知识,即如何创建高效课堂也成为我们众多教育学者重点研究的问题.文章基于此,首先分析了核心素养的内涵;其次分析了在我国当下基于核心素养下构建高中数学高效课堂的现状;最后提出了几点关于在核心素养的基础上提高高中数学课堂教学效率的具体实施策略.
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摘要:本文将从刑法谦抑性的概念及历史渊源、在我国刑法中的体现、实现途径三个方面来阐述其内涵。  关键词:谦抑性;非犯罪化;非刑罚化  一、刑法的谦抑性概念及历史渊源  刑法的谦抑性,又称谦抑主义、谦抑原则,是指对刑法的调整范围和刑罚的适用加以限制,以达到保护法益和尊重人权的目的。换言之,能不用刑法规范的行为,就适用其他法律调整;能适用轻刑的行为,就尽量适用轻刑而非重刑。  典型的谦抑性原则起源于启
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