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本刊新设《国际交流网络》栏目。本期约请芬兰环境水文地质专家Jouko Soveri博士为我刊撰稿;Jouko Soveri对北欧地区酸雨及其地下水的酸化作用研究颇具权威,其文对我们开展同类项目研究不无启发。
芬兰等北欧国家的环境水文地质研究
【摘 要】
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本刊新设《国际交流网络》栏目。本期约请芬兰环境水文地质专家Jouko Soveri博士为我刊撰稿;Jouko Soveri对北欧地区酸雨及其地下水的酸化作用研究颇具权威,其文对我们开展同
【出 处】
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水文地质工程地质
【发表日期】
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1990年6期
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【摘要】本文主要从新课程理念要求的角度来谈怎么转变课堂提问，如何才能有效提高课堂提问的效果。 【关键词】新课程；课堂提问；新要求 课堂提问是一种教学艺术，它不仅外显教师的综合素质，而且透露教师的教学理念。在课堂教学中，教师精心设计的学习思考问题，不仅能引发学生的浓厚兴趣，而且能带动学生积极主动地深入思考，促进学生挖掘自身的潜能，展示自己的智慧，表现自己的能力。 在实施地理新课程的教学过程中，
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