央视曾就“我是从哪里来的？”的话题，专门做过街头采访，大家的答案果然五花八门。面对这个“难题”，许多家长都绞尽脑汁，想尽办法绕过去。当实在绕不过去时，家长的想象力此时甚至比孩子还“强”。
　　我们整理一下，家长们在“遭遇”孩子的这个问题时，往往有三种态度：
　　1、回避型
　　“问你爸去。”
　　“问这干嘛？上别的地方玩去/写作业去/弹钢琴去……”
　　请相信孩子，他在提出这个问题时，是带着求知的目的来的，并没有成年人那样其他的想法。如果家长一味回避，你知道孩子心理是怎么想的吗？
　　“是不是我不好，他们才不告诉我？”
　　孩子可能会产生更大的猎奇心态，而这种猎奇心一旦无限制放大，孩子对性的认识也许会逐渐变质——受到社会上的错误知识、不良傾向的影响而不自知，铸成无法挽回的错误。
　　2、糊弄型
　　“你是我从垃圾箱里捡来的。”
　　“充话费/买裤子/打游戏送的。”
　　这是最常见的一种解答方式，也通常是这一代年轻妈妈在小时候得到的答案。但这样的答案最大的缺陷就是回避了母亲和自己的“身体联系”，使孩子觉得自己和父母并没有关系，从而加重第一逆反期的“叛逆倾向”。
　　曾经有这样一位母亲——她告诉孩子是河里漂过来的。结果，孩子越来越不听话，每次闹别扭就扬言要顺着河去上游找“亲妈”。亲子关系在“怀疑”的种子里，越处越差。
　　3、误导型
　　“你是我从胳肢窝/肚脐眼里生出来的。”
　　“和男生拥抱/亲嘴就会生小孩。”
　　采用这种方式的家长已经比前两者认真了，他们想给孩子讲解真相，但又不知该怎么说，只好用“拐个弯”的方式告诉他们。
　　我们可以理解这些家长的用心，但这种方式，本质上是用错误的知识来吓唬孩子，与“再哭闹大灰狼就会来吃了你”没有本质区别。当孩子成长到一定年龄后，会对这种解释产生怀疑，此时如果再没有跟进科学的性教育，往往会产生令人叹息的后果。
　　其实这个问题绕不开，总有一天要面对，孩子们若从别处得到了错误知识，反而更容易害了孩子。