【摘 要】
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基于目前我国计算机专业的教学处境,数据库的基础教学和应用教学一直处于被动教学的地位,很多学生始终处于被动接受知识的状态之下,使得数据库的教学效益无法得到有效的提升,
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基于目前我国计算机专业的教学处境,数据库的基础教学和应用教学一直处于被动教学的地位,很多学生始终处于被动接受知识的状态之下,使得数据库的教学效益无法得到有效的提升,在实践当中的应用效果也不佳.但是,随着我国新课改的不断深化,要求数据库的教学应该以学生为中心,积极引导学生从被动接受转换为主动接受,以此提高学生接受知识的能力,提高学生掌握数据库知识的能力.
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