【摘 要】
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【片断一】师:今天我们学习什么呢?生:小数的意义。师:下面我们来认识小数。出示:0.8、0.6。学生读:零点八、零点六。师:0.8与0.6谁大谁小?生:0.8大,0.6小。师:0.8>0.6,可以
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【片断一】师:今天我们学习什么呢?生:小数的意义。师:下面我们来认识小数。出示:0.8、0.6。学生读:零点八、零点六。师:0.8与0.6谁大谁小?生:0.8大,0.6小。师:0.8>0.6,可以这样读:零点八大于零点六。师:还可以这样摆放,0.6<0.8。教师出示:0.6+0.8、0.8-0.6、0.6×0.8、0.6÷0.8。这些题
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