黄爱华相关论文
数学课作为枯燥、呆板的典型代表,在黄爱华的多年潜心钻研下,讲授起来可谓是匠心独具,特色十足,简直出神入化。经其巧妙设计后不但......
片段回放:rn一、分组探究rn(环保小队共有10名同学,男生平均身高142厘米,女生平均身高140厘米,这个小队的平均身高是多少厘米?学生......
《方程的意义》是一节“传统课程”。听了黄爱华老师的课，我们体会到：在新视角下，教师应立足方程本质，完全信任学生，通过学生的自主学习......
2013年5月4日和5日,我参加了在自贡理工学院举办的《全国著名小学教育专家新课标下的教学观摩研讨会》,其中给我印象最为深刻的是......
黄爱华,1966年生,特级教师,现任深圳市福田区教育局教研中心副主任.全国优秀教师、深圳市“十大杰出青年”、深圳市“鹏城青年功勋......
观看了华应龙和黄爱华两位特级教师“百分数的认识”的课堂教学,感觉他们在引入新课时设计巧妙、各具特色。华老师在生动具体的情......
“听黄爱华老师的课是一种享受，做黄爱华老师的学生是一种幸福”。这是在没有亲眼目睹过黄老师、没有亲耳闻过黄老师的课之前，所听到......
全国特级教师黄爱华这样说过：＂大问题＂教学的核心词是＂大＂和＂导＂。＂大＂的本质要指向活动经验和思想方法。＂导＂在新旧知识的联结点上，并要建立问......
克林伯格认为:相互作用的对话是优秀教学的一种本质性标志。在他看来,教学原本就是形形色色的对话,具有对话的性格。新课程带来的......
重温了特级教师黄爱华的“万以内数的比较”课堂实录，我决意将黄老师的游戏拿到课堂上去试一下。 “万以内数的比较”分为“位数......
著名特级教师黄爱华曾说过：“在课堂上，老师应该有灵活敏锐的观察力去抓住学生的灵智与欲求。因为它稍纵即逝，我们要该出手时就出手。......
2006年1月由教育部师范教育司组编的“教育家成长丛书”由北京师范大学出版社出版了,其中从事小学数学的教育家有四位,分别是邱学......
黄爱华老师的课堂教学方式方法，我们将其浓缩成一句话：创造活的数学课堂。我们也无意给黄爱华老师的教学冠以“x x模式”的意思，因为......
去年,我刊第9期尝试性地推出"全国小学数学名师最新教学案例专号"之后,得到了广大读者的好评。今年,我们还将在第9期继续出版这样......
从来没有这么精心地备过课：想方设法借来名师张齐华的课堂实录反复琢磨．认真揣摩名师黄爱华教学设计的每一个细节．从刊物上苦苦寻觅一......
片段一 登山比高，自然有效 多媒体出示一张教师登山的照片，引入新课。...
数学阅读是学生从数学书面资料中独立地提取信息的过程。从长远来看,数学阅读能力是学生未来适应社会生活必备的素质之一。从近期......
近日到福州昕了华应龙、黄爱华等名师的课，让我感触很深，收获颇丰。简明的开头、简单的教具、看似随意的追问，无不体现出名师对教材的......
片段回放：一、分组探究（环保小队共有10名同学，男生平均身高142厘米，女生平均身高140厘米，这个小队的平均身高是多少厘米？学生有三种猜想......
一、课前谈话师：同学们是五年级几班的？生：五（1）班的。师：你们学校五年级一共有多少个班？生：有13个班。师：有13个班，那么为什么会选你们班来......
南京大学哲学系教授郑毓信先生在《数学教师的三项基本功》一书中指出：数学教师的三项基本功是：善于举例、善于提问、善于比较与优化......
一、情境导入,引入比较开课时,黄老师出示自己游华山时的照片,从对五岳海拔高度的比较,自然引出这节课的教学内容：比较数的大小。二......
把职业之乐、数学之美、研究之趣嵌入个体生命的幸福场景，在中国当代名师中，黄爱华是特立独行的一个。他这样作自画像：“在人有限的生......
我十分喜欢黄爱华老师上的课，特别是他与学生对话的风格，貌似糊涂却很有条理。那种不着痕迹“忽悠”学生，让学生用劲思考后恍然大悟的......
我的同事林礼，女，年前刚过了30岁生日，深圳某政府机关项目物业主任，手下管着工程、安全、环境、客服等各路人马近200人，算得上是物业界......
曾有幸听过特级教师黄爱华老师的一节课——《比较数的大小》，课中的一个细节给我留下了深刻的印象：黄老师把学生分成“黄河队”和“......
【教学片段】课始，教师准备了一个包装精美的礼品盒，一侧开孔，里面装着一串黄白——间隔排列的乒乓球。师：同学们，今天老师给你们带来了......
问题是数学的心脏，但何来“有疑”？这就需要教师善于为学生创设现实的、生动的问题情境，激发学生的认知冲突，使学生想问。但想问仅仅是......
具体怎么做才能让学生的课堂活动更加有效,这里提供了教师们在实践中的一些有效案例。我们把这些内容归纳成三个方面：精心预设、精......
不久前,我有幸在一次教材培训活动中,观摩了全国著名特级教师黄爱华的一堂<24时记时法>示范课.黄老师这节课,正恰如其分地体现了课......
现今的小学数学课堂教学中,教师缺乏对自己的教学方式、模式进行总结、凝练,以形成自己独特的教学个性,学生的学习兴趣不足缺乏主......
一堂高质量的数学课离不开教学情感在其中推波助澜的巨大作用.纵观名师的课堂,无论是细腻柔和的吴正宪、稳重敦实的华应龙,还是智......
在我的印象中，“数的大小比较”是一节比较枯燥而又乏味的数学课，无非是让学生通过多做练习来掌握比较数的大小的方法。但是，同样一节......
