【摘 要】
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自每个学生初中二年级起,学校就会为他们开设初中物理课程,这是义务教育的既定要求.然而当下,许多老师只重视物理理论知识的讲授,忽略了对学生开展物理实验教育,让学生们对初中物理的知识浮于理论表面而缺乏实践,因此,怎样才能让物理实验教学更加有效就成了困扰物理教学工作者的一个难题.本文是笔者以自己多年的物理教学经验展开的初中物理实验教学有效性的探索与实践研究.
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自每个学生初中二年级起,学校就会为他们开设初中物理课程,这是义务教育的既定要求.然而当下,许多老师只重视物理理论知识的讲授,忽略了对学生开展物理实验教育,让学生们对初中物理的知识浮于理论表面而缺乏实践,因此,怎样才能让物理实验教学更加有效就成了困扰物理教学工作者的一个难题.本文是笔者以自己多年的物理教学经验展开的初中物理实验教学有效性的探索与实践研究.
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