【摘 要】
：
中华全国新闻工作者协会和范长江新闻基金会在去年举行“首届范长江新闻奖”颁奖大会之后,又邀请了范长江夫人沈谱和9名获奖者,就学习范长江精神,做范长江式的新闻工作者的话
论文部分内容阅读
中华全国新闻工作者协会和范长江新闻基金会在去年举行“首届范长江新闻奖”颁奖大会之后,又邀请了范长江夫人沈谱和9名获奖者,就学习范长江精神,做范长江式的新闻工作者的话题,进行了座谈。现将他们的座谈发言摘要整理如下,以飨读者。
After last year’s “Fan Changjiang News Prize” Prize Presentation Ceremony, the All-China Journalists Association and Fan Changjiang News Foundation also invited Mrs. Fan Changjiang and 9 winners to study Fan Changjiang’s spirit and make Fan Changjiang Journalists’ topics were discussed. Now summarize their forum speeches as follows to readers.
其他文献
摘 要： 中学物理难学，耗时多，收效小，令学生和老师为之头痛。如何提高学生的学习兴趣，继而激发他们的学习动力，对物理教师而言是一个长期的课题。把物理学习融入生活，把生活中的课题带进教室，让学生感觉物理的无所不在与应用广泛，是提高学生物理成绩的有效途径。 关键词： 高中物理教学 生活气息 情境教学 物理学史 高中物理给学生的印象总是让人很尴尬：物理规律难理解，物理题目就是耗时与难解的代名词，物理
摘 要： “315课堂”是先学后教高效课堂，其中预习环节是整堂课的依托，因此，应该把传统意义上的预习变为“自主、合作、探究”式的立体预习，以提高预习效率，这是实现三维目标的关键。 关键词： 新课改 “315课堂” 高中物理教学 预习效率 新一轮的课改、教改已經扎根于每一个校园，并且结出了丰硕的果实。像洋思中学、杜郎口中学等一批学校经过不断努力终于尝试出了“先学后教”的教学模式，“三三六模式”，
高中物理知识纷繁复杂且难度较初中更大，要学好高中物理除了努力外还要注意方法，而所有方法的基础就是思维能力的培养，没有逻辑思维能力什么方法都无从谈起。因此培養逻辑思维能力就成为高中物理教学的重中之重。 心理学提出，能力是顺利地完成某种活动的个性心理特征，而智力是“在各个人身上经常地、稳定地表现出来的认知特点，就是认识能力或认知能力”。智力的核心是思维能力，而思维的核心形态是抽象逻辑思维（包括形式逻
如何在教学中发挥学生能动作用，培养学生创造性思维能力，增强学生的实践能力与应变能力是当前教师面临的迫切任务。近年来，教学情境的创设被广泛地用于课堂教学，并成为评价教学效果的一种手段。创设课堂情境是指在课堂教学中，教师有意识地设计一些让学生觉得迫切需要解决的问题，以引起学生认知冲突，使学生产生一种急于去探究解决的愉悦的课堂教学氛围。创设好课堂情境，是增强课堂教学效果的重要一环，也是培养学生创新能力的
随着农业生产条件改善，夏大豆产量不断提高，越来越要求进行平行施肥。而奥普尔就是一种能起到平衡土壤中养分作用的活性液肥，还能促使农作物生长健壮、增强农作物抵抗自然灾害的
一、选择最佳抽穗扬花期。 汕优桂32制种授粉期温、湿度最适点为28.8℃和73％,适宜温、湿范围为27.5—30℃和68—78％。为此我们把抽穗扬花期安排在8月27日至9月11日,这样既避开
犬巴贝斯虫病是寄生于患犬红细胞的巴贝斯虫感染引起的,以溶血性贫血,发热,脾肿大为特征,严重危害我国犬只健康的一种寄生虫病。有资料显示巴贝斯虫病患犬有一定肝肾功能损伤
安徽省农科院作物所育成的小麦新品系皖2219具有高产、多抗、品质佳等优点，1995～1997年凤台县农科所2年区域试验，l次生产试验，3次平均单产479．3公斤，比扬麦158单产428．5公斤，增产sl公
摘 要： 探究式教学是一个新兴概念，初中物理探究式课堂教学是一种新的尝试。初中物理教学现状调查分析从正反两个方面揭示了初中物理探究式课堂教学的必要性，而探究式课堂教学的内容适宜性策略和内容处理策略则是当前初中物理教学改革的关键。 关键词： 初中物理课堂 探究式教学 问题情境 创新意识 创新能力 “注重科学探究，提倡学习方式多样化”，这是物理课程的基本理念之一。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、
沙门氏菌(Salmonella)是常见、重要的人兽共患病原菌，根据沙门氏菌对不同宿主的侵袭能力差异，可以分为广嗜性沙门氏菌和宿主特异型沙门氏菌。鸡白痢沙门氏菌(Salmonella Pullor