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目前中等职业学校的教学评价在很大程度上沿袭了普通教育的思路与做法。存在着评价方式比较单一，仅注重评价过程等诸多问题。本文从多元智能理论的优势出发，分析运用多元评价体系的原因，并对改革职业教育的评价体系提出了一些建议和看法。
“多元智能理论”在职业教育改革中的应用探索
【摘 要】
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目前中等职业学校的教学评价在很大程度上沿袭了普通教育的思路与做法。存在着评价方式比较单一，仅注重评价过程等诸多问题。本文从多元智能理论的优势出发，分析运用多元评价体
【机 构】
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江苏省泗洪中等专业学校 江苏 泗洪 223900
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2013年7期
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