说话不清楚
　　Q 我的孩子已经2岁半了.但他的说话能力比一般同龄人差。有时候要好久才说出一个完整的句子，这是怎么回事，对孩子以后的智力发展有影响吗？
　　A 婴幼儿语言中枢发育的高峰期是3岁，一般而言，男孩发育比女孩稍晚一些，2岁半的宝宝说不全话，家长不必过分担心，可以在未来的半年内不断地刺激和训练宝宝说话。特别是当孩子最需要拿玩具或要其他东西时，家长要抓住有利时机反复教孩子发音。婴幼儿语言发展特点是“电报句”，从一个字到两个字（词组），再到三、四个字。因此，教孩子时发音要准，语速要慢，吐字要清。这样反复不断地强化后，孩子到了3岁时一定会和其他小朋友一样讲出完整的句子。
　　紧张
　　Q 8岁的女儿特别容易紧张，如果带她去外面玩，见到陌生人就往我身后躲，一开始以为她只是害羞，但是后来发现她总是紧紧地咬着嘴唇。似乎很害怕。我很担心她。
　　A 3岁的宝宝见到陌生人害怕主要原因：1.宝宝不经常接触外面环境，对外界有陌生感。2.宝宝缺少安全感，家长平日对孩子教育方法不当，对孩子约束太严格，经常用恐吓的方法教育孩子，导致孩子胆小。
　　家长要经常带宝宝去参加一些有趣的活动，让宝宝多接触外界，培养宝宝主动与小朋友沟通的意识。如果家里未了陌生人，不要急着让宝宝去接触，先让宝宝认识他，然后慢慢地让宝宝接近“陌生人”，同时对方也要很友好地向宝宝微笑，消除宝宝的心理防御。通过循序渐进的训练，宝宝的防御心理就会慢慢地被打开，消除恐惧感，很快就不会那么紧张。
　　早教
　　Q 我的孩子才9个月，是一个很活泼小男孩，听说早教对孩子未来智力的发展有好处。这个年龄的孩三子适合早教吗？如果可以。该怎么进行早教呢？
　　A 真正的早教是我们指导家长根据宝宝生理、心理发展的不同阶段和个体差异不同等特征，稍稍提前一点时间对孩子进行“心智”开发。早教最终的目的是：促进孩子心智功能开启，开发孩子潜质能力，培养孩子的好习惯，以及培养孩子遵循“厚德载物”的为人处事的原则。因此，我们在孩子一出生就可以对他进行“早教”，促进孩子的思维发展。
　　切记，早教不是为了让孩子能认多少字、能背诵多少诗，更不是幼儿园把小学一年级的课程和“作业”强加给宝宝，这种拔苗助长的“早教”违背了婴幼儿正常心理、生理发展规律，无情剥夺和摧残了宝宝的“自然天性发展的规律”，导致宝宝提前“退休”。
　　其实，母亲才是孩子的启蒙老师、终身老师。早教教的不是宝宝，而是指导宝宝的母亲按“系统早教方案”实施。对宝宝最有价值的“早教”老师不是别人，正是孩子的母亲和父亲。
　　说粗话
　　Q 我的儿子4岁半了，最近发现他老爱讲粗口，而且还不好听。虽然教育多次，但他每次都只是点点头答应而已。我问他是从哪里学来这些粗话，也说是小朋友教他的，可是我总不能让他不跟小朋友玩吧。
　　A 孩子在幼儿园学会讲粗话，这是外在环境对孩子的影响，这个阶段的宝宝认知能力刚刚开始发展，宝宝对哪些话是文明用语还不清楚，只是好奇的鹦鹉学舌式模仿而已。因此，如果听到孩子讲粗话家长先不要大惊小怪，更不要去指责打骂。要坐下来和宝宝心平气和地说话，或者先冷处理。平常家长可以陪孩子玩一些小游戏，让孩子在游戏中知道：讲粗话的宝宝大家都不喜欢。此外，家长还要和幼儿园的老师沟通，净化幼儿园的环境，从根本上杜绝孩子受外在环境影响而学会讲粗话。
　　广州心路刘玉斌心理工作室
　　——“快乐亲子园”
　　刘玉斌
　　刘玉斌，早教心理专家、高级心理治疗师，从事临床婴幼儿早期教育20多年。多年来她将临床医学、医学心理学、教育心理学和家庭教育实战经验融为一体，在二十世纪提出《从源头抓起，打造世纪英才》的阳光早教育儿工程，并把自己的孩子培养成博士。此外，她还为0～18岁的孩子研发了《如何培养高情商高智商孩子》等系列课程，旨在帮助家庭培养一个具有高情商高智商的复合型人才。
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