还有两周就要迎来学校的体育节了。
　　正值初三，这是初中阶段的最后一个体育节了，学生们热情高涨。我们十几个班主任也是费尽心思地挑选队员，力争在活动中取得佳绩，借此鼓舞班级的士气。我们班的体育实力一般，但是学生们积极性很高。在班委的组织下早就确定了参赛队员，他们正利用下午课外活动时间训练呢。
　　晚自习前，女生小薛到办公室找我，“老师，您现在有空吗？有个事想和您谈谈。”我欣然答应。
　　小薛说：“老师，我想改报个体育节项目。”
　　我拿出报名表，小薛报名的项目是铅球和标枪。她个儿高，力气大，在前两届的体育节上都曾拿到很好的名次，为班级挣分不少。我有点疑惑，便问她：“这两项不是你的强项吗？咱们班的田赛就靠你了。”
　　小薛一听我这么说，有点羞怯。顿了顿，她接着说：“老师，我这初中三年里，自己想做的事情都做了，就还有一件事，我想跑1500米。听同学们说，跑下来很辛苦，大家不太想报名，我想体验一下。”
　　我笑着说：“这可是最累的项目了，身体能撑下来吗？”她很坚定地说：“没问题。”“那就没问题，给你报上1500米。”说着这话，我便拿起笔在报名表上做了修改，去掉了标枪，改为1500米。“谢谢老师”，小薛兴高采烈地小跑着离开我的办公室。
　　报表前，体育委员满带怀疑地说，“老师，她跑1500米能行吗？平时800米测试，都排在班级后几名。报标枪，还能给班级多挣点分呢。”我拍了拍他肩膀，“她自己认为行，就行。”体育委员一脸不解地拿着表走了。
　　体育节上，班级的表现一如预期。女子的最后一个项目是1500米跑，小薛全副武装地站在起点上。我朝她挥了挥手，她冲我摆出了胜利的手势。毕竟是要跑4圈多，况且是比赛，小薛的体力渐渐地跟不上了，拖在队伍的后面。我鼓动全班，给她加油呐喊，她憋红着脸，单手掐腰，坚持往前冲。最终，小薛跑了个倒数第二。她跑完后，回到班级座区时，得到了全班热烈的掌声。她大喘着气，冲着大家说：“我都打算跑倒数第一的，没想到，还有比我慢的。”同学们一阵起哄，她也得意地笑了。
　　那届体育节，班级的总成绩不够抢眼，但却是我心目中完美的一届。它因一个孩子的愿望达成得以完整。
　　如今，小薛已经上高一了，教师节的时候，她给我发了一条短信：“老师，感谢您，您满足了我对初中生活的全部想象。”做教师，如此便幸矣。
　　（作者单位：山东济南市历城区初级实验中学）