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巴甫洛夫曾经说过:'不学会观察,你就永远当不了科学家。'科学起源于观察,观察与实验是学生获得科学知识的主要途径,观察是被动性的经历,实验则是主动性的实践,两者之间缺一不可。现阶段,部分教师单纯的将感觉作为了观察实验的方法,以至于学生观察实验方法缺乏指导性,影响了学生对科学知识的理解。本文主要从思维角度阐述了对观察实验方法的指导,希望能为相关教育人士提供启发与借鉴。