【摘 要】
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IRF课堂话语结构是课堂话语研究领域的重要发现与主要议题之一.自1975年辛克莱和库尔萨德提出IRF课堂话语结构至今,研究者的讨论与争议从未停止.近年来有关IRF课堂话语结构的
【机 构】
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北京大学教育学院 北京 100871
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IRF课堂话语结构是课堂话语研究领域的重要发现与主要议题之一.自1975年辛克莱和库尔萨德提出IRF课堂话语结构至今,研究者的讨论与争议从未停止.近年来有关IRF课堂话语结构的实证研究勾勒出两种脉络:一类是横向延展,尝试探索该结构中的新维度,如等待时间、音律学特征;另一类是纵向探讨,关注多轮序列转换模式与结构内部的多种子类型,如将反馈进一步划分为提示、重复等类型.学界对该结构的争议也主要聚焦于IRF课堂话语结构与真实课堂语料的适切性和话轮平衡两方面.而随着研究的深入与课堂改革的推进,课堂话语研究的关注点也会发生变化:从描述话语到理解话语,从关注学习结果到关注学习过程,从单一的IRF结构到关注更微小的语言单元.
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第十五次。他告诉自己，这绝不是闹着玩的事儿。世界上最可怕的火，是怒火。昨晚他一夜未眠，眼前全是老鼠的影子。他起床，把家里看了个遍，但确实没老鼠。饮水机还开着，咕噜咕噜地冒着气泡；窗子没关，风吹动窗帘，吓了他一跳；客厅里的拖鞋只见一只，另一只不知跑到哪里去了。灯光很刺眼，凌晨三点，他是这个城市为数不多醒着的人。 关了灯，黑暗吞噬客厅。他坐在沙发上，感觉自己像是坐在一只大鳄鱼的嘴里。这样的想法毫无来
第一章 1 玉安办和王幸福相亲那一年正好二十岁。 他俩相亲的地点在玉安办家里。一座二层竹楼上，堂屋中央有一口火塘，火塘中间有一支三脚铁架。火塘，冷天生火取暖。三角铁架，在上面烤肉煮茶。现在是夏天，火塘和三角铁架都闲置在那里。玉安办和王幸福面对面坐两边，中间相隔火塘和三角铁架。玉安办的两只眼盯着自个的两只手。十根手指交错在一起，不断地搓动，不断地扭动。 玉安办问，你们家那里的山，有没有我们家
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