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摘要：积极开发并充分利用现有的语料资源是语言学习的重要环节。英语新闻以其时效性、准确性、简洁性等特点，成为了英语教学中极其有益的辅助资源。本文探讨了英语新闻在高职英语教学中的作用，并着重阐述了英语教学中英语新闻的有效运用。
关键词：英语新闻；英语学习；高职英语教学
语言是交际的工具。高职英语的教学目的是培养学生实际运用英语知识进行交际的能力，知识来源于生活，同时又要应用于生活。因此，在英语学习中，语料的选择就显得尤为重要。选取贴近生活的真实语料，不仅能够帮助学生更好地理解语言，掌握英语知识，提高其交际的能力，而且更为重要的是让学生多了一双睁眼看世界的慧眼。
现行的高职英语教材由于其语言的官化、内容的滞后以及选材范围的局限性等问题，无法提高学生学习英语的兴趣，满足学生学习的需求，从而无法实现有效的英语课堂。英语新闻内容丰富，语言简洁准确，集时效性、真实性和重要性为一体，是很好的英语学习辅助资源。
一、将英语新闻引入高職英语课堂教学的意义
著名美国语言教育家Krashen输入假说认为，语言使用能力不是教出来的，而是随着时间的推移，通过接触大量的可理解输入之后自然形成的。因此，在语言的学习过程中，合理选取大量真实地道的可理解性语料，通过有效的教学方法让学生在这一过程中不断地进行输入---输出练习，从而最终达到提高学生运用语言能力的目的。
而英语新闻以其时效性、准确性、简洁性等特点，其内容包罗万象，紧跟时代，能够极大地引起学生的兴趣，对于英语基础薄弱的高职生来说，通过将新闻英语引入高职英语课堂无疑是提高学生语言能力一种行之有效的方法。
1、提高学生学习的积极性
兴趣是最好的老师。英语新闻内容涵盖广泛，信息多样，题材涉猎广泛，并且包含了大量的日常用语，其语言可读性很强，对于基础薄弱的高职生来说很容易接受，很容易与学生产生共鸣，从而激发学生学习英语的兴趣，提高其学习积极性。
2、满足学生的学习需求
英语新闻内容新颖，时效性强，能够有效地弥补现有教材内容固化，信息滞后的特点，其内容涉及政治、经济、文化、体育、综艺、社会等多方面，其中有很多内容是学生热议的话题。例如在讲解《Making a difference》这一主题时，引入新闻Wang Junkai designated UN Environment Goodwill Ambassador。引导学生讨论：Why was Wang Junkai designated a UN Environment National Goodwill Ambassador？这样的话题都是学生的兴趣所在，引入他们感兴趣的话题，不仅可以顺利地开展英语教学，而且可以满足学生求知的欲望。
3、拓宽学生的国际视野
语言是交际的工具，但不是唯一的工具。在当今高度信息化的社会里，人们可以通过各种辅助工具如表情、图片等进行沟通。学习一种语言不仅仅是为了交际，更重要的是对该语言所传承的文化的了解。英语学习亦是如此。在英语学习过程中，将英语新闻引入教学，通过英语新闻鲜活的材料以及新闻背后所传递出来的背景文化，能让学生更乐于也更易于掌握这门语言，帮助学生打开通向世界的大门，放眼整个世界，同时把中国民族文化也推向世界。
二、英语新闻在高职英语教学中的有效运用
语言教学的根本任务是指导学生学习语言，培养学生理解和运用语言的能力，最终达到与他人交际的目的。英语新闻涉及政治、经济、文化、军事、外交、体育等方方面面，都是学生们津津乐道的话题。教师若能选择学生感兴趣的话题进行讨论，一定能激发学生表达的欲望，从而启迪、开发学生的语言运用能力。
1、合理选取新闻内容，巧妙导入课堂教学
一般而言，新闻英语的内容在词汇的使用、句法的变化以及语法的使用上都有一定的难度，因此，对于英语基础薄弱的高职学生来说，如何合理选取英语新闻的内容，巧妙地将其引入课堂是教师在教学时必须要予以考虑的。目前有很多英语新闻学习的网站对于新闻的词汇量以及新闻的难易度系数都进行了标注，教师可以根据所教授内容以及学生的实际英语水平选取所需要的内容，再进行提炼。
2、合理设计教学环节，提高学生运用语言的能力
英语新闻大众性强，获取渠道方便。在具体教学中，教师在每一单元导入时，可以选取一则相关的新闻，为了便于学生理解，同时给出关键词。接下来，教师给出与教学主题相关的问题引导学生进行简短的讨论。每单元课后，教师可以让学生进行分组，或者模拟新闻主播的形式进行新闻播报，或者将新闻以微剧本的形式进行展现。这样的教学方式，无疑能激发学生学习的兴趣，真正让他们体会到学习英语的乐趣。
例如，在讲解Virtually connected这一主题时，引入新闻Day Care Tells Parents To Get Off Their Phones教师根据学情，提炼具体内容如下A day care provider in Texas has posted a sign on its door telling parents to get off their phones when they pick up their children. The sign reads， "Your child is happy to see you！ Are you happy to see your child？" It goes on to describe an everyday scene where a proud child is trying to show something to a parent who is too distracted by her phone to notice. The day care provider calls this behaviour "appalling" and wants it to stop. When one of the parents took a photo of the sign and posted it on Facebook， the message went viral.给出关键词（get off their phones 远离手机 distract转移；分心appalling可怕的；令人震惊的），接下来提出问题：1 Why does the day care provider tell parents to get off their phones？ 2 Why does the day care provider call this behaviour "appalling"？ 引导学生进行讨论。
课后，要求学生以小组形式将该则新闻以微剧本的形式进行展现，其每个学生的表现将计入平时成绩。
实践证明，学生的语言能力能否得到培养和提高，其语言信息量的输入是至关重要的，将英语新闻引入英语课堂，可以很好地弥补现有英语教材信息滞后以及信息量不足的缺陷，突出教学内容的时效性和针对性，从而全面提高学生语言能力。
参考文献：
[1]陈江宁：新闻英语教学与高职生跨文化素质培养[J].黑龙江教育，2015，8.
[2]魏静静：新闻英语在高职英语实践教学中的应用[J]. 长江丛刊.理论研究，2017，9.
关键词：英语新闻；英语学习；高职英语教学
语言是交际的工具。高职英语的教学目的是培养学生实际运用英语知识进行交际的能力，知识来源于生活，同时又要应用于生活。因此，在英语学习中，语料的选择就显得尤为重要。选取贴近生活的真实语料，不仅能够帮助学生更好地理解语言，掌握英语知识，提高其交际的能力，而且更为重要的是让学生多了一双睁眼看世界的慧眼。
现行的高职英语教材由于其语言的官化、内容的滞后以及选材范围的局限性等问题，无法提高学生学习英语的兴趣，满足学生学习的需求，从而无法实现有效的英语课堂。英语新闻内容丰富，语言简洁准确，集时效性、真实性和重要性为一体，是很好的英语学习辅助资源。
一、将英语新闻引入高職英语课堂教学的意义
著名美国语言教育家Krashen输入假说认为，语言使用能力不是教出来的，而是随着时间的推移，通过接触大量的可理解输入之后自然形成的。因此，在语言的学习过程中，合理选取大量真实地道的可理解性语料，通过有效的教学方法让学生在这一过程中不断地进行输入---输出练习，从而最终达到提高学生运用语言能力的目的。
而英语新闻以其时效性、准确性、简洁性等特点，其内容包罗万象，紧跟时代，能够极大地引起学生的兴趣，对于英语基础薄弱的高职生来说，通过将新闻英语引入高职英语课堂无疑是提高学生语言能力一种行之有效的方法。
1、提高学生学习的积极性
兴趣是最好的老师。英语新闻内容涵盖广泛，信息多样，题材涉猎广泛，并且包含了大量的日常用语，其语言可读性很强，对于基础薄弱的高职生来说很容易接受，很容易与学生产生共鸣，从而激发学生学习英语的兴趣，提高其学习积极性。
2、满足学生的学习需求
英语新闻内容新颖，时效性强，能够有效地弥补现有教材内容固化，信息滞后的特点，其内容涉及政治、经济、文化、体育、综艺、社会等多方面，其中有很多内容是学生热议的话题。例如在讲解《Making a difference》这一主题时，引入新闻Wang Junkai designated UN Environment Goodwill Ambassador。引导学生讨论：Why was Wang Junkai designated a UN Environment National Goodwill Ambassador？这样的话题都是学生的兴趣所在，引入他们感兴趣的话题，不仅可以顺利地开展英语教学，而且可以满足学生求知的欲望。
3、拓宽学生的国际视野
语言是交际的工具，但不是唯一的工具。在当今高度信息化的社会里，人们可以通过各种辅助工具如表情、图片等进行沟通。学习一种语言不仅仅是为了交际，更重要的是对该语言所传承的文化的了解。英语学习亦是如此。在英语学习过程中，将英语新闻引入教学，通过英语新闻鲜活的材料以及新闻背后所传递出来的背景文化，能让学生更乐于也更易于掌握这门语言，帮助学生打开通向世界的大门，放眼整个世界，同时把中国民族文化也推向世界。
二、英语新闻在高职英语教学中的有效运用
语言教学的根本任务是指导学生学习语言，培养学生理解和运用语言的能力，最终达到与他人交际的目的。英语新闻涉及政治、经济、文化、军事、外交、体育等方方面面，都是学生们津津乐道的话题。教师若能选择学生感兴趣的话题进行讨论，一定能激发学生表达的欲望，从而启迪、开发学生的语言运用能力。
1、合理选取新闻内容，巧妙导入课堂教学
一般而言，新闻英语的内容在词汇的使用、句法的变化以及语法的使用上都有一定的难度，因此，对于英语基础薄弱的高职学生来说，如何合理选取英语新闻的内容，巧妙地将其引入课堂是教师在教学时必须要予以考虑的。目前有很多英语新闻学习的网站对于新闻的词汇量以及新闻的难易度系数都进行了标注，教师可以根据所教授内容以及学生的实际英语水平选取所需要的内容，再进行提炼。
2、合理设计教学环节，提高学生运用语言的能力
英语新闻大众性强，获取渠道方便。在具体教学中，教师在每一单元导入时，可以选取一则相关的新闻，为了便于学生理解，同时给出关键词。接下来，教师给出与教学主题相关的问题引导学生进行简短的讨论。每单元课后，教师可以让学生进行分组，或者模拟新闻主播的形式进行新闻播报，或者将新闻以微剧本的形式进行展现。这样的教学方式，无疑能激发学生学习的兴趣，真正让他们体会到学习英语的乐趣。
例如，在讲解Virtually connected这一主题时，引入新闻Day Care Tells Parents To Get Off Their Phones教师根据学情，提炼具体内容如下A day care provider in Texas has posted a sign on its door telling parents to get off their phones when they pick up their children. The sign reads， "Your child is happy to see you！ Are you happy to see your child？" It goes on to describe an everyday scene where a proud child is trying to show something to a parent who is too distracted by her phone to notice. The day care provider calls this behaviour "appalling" and wants it to stop. When one of the parents took a photo of the sign and posted it on Facebook， the message went viral.给出关键词（get off their phones 远离手机 distract转移；分心appalling可怕的；令人震惊的），接下来提出问题：1 Why does the day care provider tell parents to get off their phones？ 2 Why does the day care provider call this behaviour "appalling"？ 引导学生进行讨论。
课后，要求学生以小组形式将该则新闻以微剧本的形式进行展现，其每个学生的表现将计入平时成绩。
实践证明，学生的语言能力能否得到培养和提高，其语言信息量的输入是至关重要的，将英语新闻引入英语课堂，可以很好地弥补现有英语教材信息滞后以及信息量不足的缺陷，突出教学内容的时效性和针对性，从而全面提高学生语言能力。
参考文献：
[1]陈江宁：新闻英语教学与高职生跨文化素质培养[J].黑龙江教育，2015，8.
[2]魏静静：新闻英语在高职英语实践教学中的应用[J]. 长江丛刊.理论研究，2017，9.