【摘 要】
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数学中的美,不是以艺术家所用的色彩、线条、旋律等形象语言表现出来的,而是把自然规律抽象成一些概念、定理或公式,并通过演绎而构成一幅现实世界与理想空间的完美图像.只有
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数学中的美,不是以艺术家所用的色彩、线条、旋律等形象语言表现出来的,而是把自然规律抽象成一些概念、定理或公式,并通过演绎而构成一幅现实世界与理想空间的完美图像.只有数学内在结构的美,才更令人心驰神往与陶醉.如果教师在教学中能充分挖掘蕴藏在数学中的美,让学生变学习数学的过程为发现美、感受美、体验美的过程,就会使学生保持轻松、愉快的心境,激发起学习热情及探究精神,使学生的知、情、意、行和谐统一,产生学习上的“高峰体验”.那么,如何将数学的美贯穿于数学教学之中呢?
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