《纲要》中指出：“幼儿园应充分利用自然环境教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。我国著名教育家陈鹤琴先生早在四十年代就提出大自然是活教材的主张。大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材、活教师，我们应该向它请教、向它探讨。我园座落在齐国古城北边，紧邻临淄母亲河——淄河，大自然赋予了我们得天独厚的沙石资源，河滩上到处可见形态各异的鹅卵石，这些独特的材料可塑性强，稍作加工点缀，就是一件惟妙惟肖、生动逼真的作品。因此，基于以上理论和观点，我们充分利用淄河丰富的鹅卵石资源，生动活泼地开展了石头画创作特色活动，引导孩子们展开稚嫩而丰富的想象，运用手中的画笔，把奇形怪状的石头变成活灵活现的生命，用极少的投入收到了较大的教育效果，并使幼儿深深地热爱本乡本土，真正感受到身为农家孩子的无穷乐趣。
　　一、多给幼儿提供与石头接触的机会
　　石头作画用的鹅卵石都是老师带领幼儿到淄河滩上捡来的，在春暖花开或秋高气爽的日子里，老师们经常带幼儿去淄河滩游玩，沙滩上遍地大大小小的、各种各样的鹅卵石使孩子们欣喜万分、欢呼雀跃，这些石头经过岁月的雕琢，刻画出不同的曲线、棱角，有的像小猴，个个惟妙惟肖，孩子们一边玩一边捡，每次都会捡几大筐，孩子们对自己捡的小猪、小鸡们视若珍宝，一块也舍不得扔掉，每次老师们都会费很大劲才能把捡的石头运回来。然后老师们带幼儿用清水把鹅卵石上的青苔或泥土刷掉、晾干，再按大、中、小分类。这样，捡鹅卵石、整理鹅卵石的过程就让幼儿充分了解了石头的性能和特点，对创作石头画打下了基础。
　　二、指导、帮助幼儿进行构思
　　孩子们想象着自己捡的鹅卵石经过简单的加工就变成了小鱼、小鸭……他们对石头画创作有了兴趣，并且很愿意主动地创作。但是由于他们社会经验少，知识面窄并受思维的约束，他们都缺乏周密的思考。根据幼儿这一特点，我们要求教师积极引导幼儿构思。
　　（一）鼓励幼儿大胆想象、设计
　　每个幼儿都有着自己的思想，他们的想象力很丰富，在构思中鼓励幼儿勇于表现，大胆表达自己的想法，敢于求异、乐于创新。每次上石头画创作活动课，教师都给孩子们准备好几筐大小不一、形状各异的鹅卵石，先让孩子自由玩石头，孩子们在不断摆弄、拼凑的过程中，用各种大小不一的鹅卵石，进行大胆的创造表现。有时找不到大小正合适的鹅卵石，有的拼凑的形象不理想，教师及时鼓励他们大胆设想，动手实验。
　　（二）指导、帮助幼儿选材
　　幼儿创作石头画，选材很关键。因此，教师一定要做好针对性的指导。小班的幼儿因为年龄小，操作能力差，他们的思维一般就是“借形造像”，我们就引导小班的幼儿设计一些造型简单、色彩单纯、鲜艳，变化较小，幼儿生活中最熟悉的东西，如绿色、红色的蔬菜、水果，小动物等，制作这些作品就要挑选圆形、椭圆形、长方形等形似的鹅卵石。或者将鹅卵石粘在纸卡上，借助纸卡来创作，如：在白色的纸卡上粘上一块椭圆形的鹅卵石，用简单的线条画一条小尾巴，或者粘一根弯弯的黑毛线就做成了一只机灵的小老鼠。虽然看上去很简单，但是小班的作品大多是老师与小朋友合作完成的。中班的幼儿作品的造型就稍微复杂一些，要利用两三块石头来造型。由此可见，选材很重要。可选用略呈三角状的长形石头，来做鳄鱼的头形；选用有皱褶的石头做大象的鼻子；企鹅给人肥嘟嘟的视觉，很可爱，所以选择当翅膀的石头要圆滑；小鸭的身体要选择有纹路的石头，表现它羽毛的质感和很生动的动态。大班的幼儿在教师指导下，巧妙地利用橡皮泥、胶带纸、布料、毛线、树叶等辅助材料制作出艺术作品。如《鞋子的一家》，就是选择与各种鞋子的形状相似的石头，将鞋子的式样、颜色画上，另粘上布类、线绳等材料，就创作出了形状各异的鞋子。恐龙是小朋友非常喜欢的动物，恐龙的背就用三角形的小木块粘贴，来表现背的立体感。《夏天》作品中有一只蜻蜓，选用铜线做蜻蜓的翅膀，其中的缝隙正表现出翅膀的薄巧感。
　　三、指导幼儿进行创作
　　石头画制作属于立体手工活动，比粘贴、折纸等平面手工要难。幼儿手指操作起来不够灵活、精确，制作的作品显得粗糙、不美观，因此，在制作方面要求教师对幼儿加强多方面的训练与指导。
　　第一，要教幼儿学会各种工具和材料的基本使用方法。一是要求教师教会幼儿涂色工具技法，涂色前指导幼儿先用铅笔在石头上打稿，确定图案的大小、位置，再用竹签和圆圈板勾画眼睛等细微的部分，上颜料时，要重复涂上二到三次达到色彩饱和、鲜明。二是教幼儿学习粘合工具的技法，用“哥俩好”A、B胶调和好粘石头；用双面胶粘布类、线类、小配件。石头粘住后先用胶带固定，以免石头滑落，影响造型。粘较细微的部分时使用镊子调整角度，不容易弄脏作品。
　　第二，要多提供机会，让幼儿练习。幼儿手部肌肉的协调性、灵活性决定着制作的作品的水平。因此训练是非常重要的。教师要采用由易到难的训练方法，让幼儿切实掌握每一步的要领。一件好的作品要经过好几次涂了色又刷掉再涂的过程才形成。当幼儿逐步掌握制作的基本步骤后，再进行整体练习。练习的形式必须要多样化，要以游戏为主，以激发幼儿练习的兴趣。例如：以“开鞋店”的游戏形式，指导幼儿制作各种鞋；以给自己和爸爸、妈妈设计属相的游戏形式，制作十二生肖；还可以用石头画来表现古诗“鸟鸣涧”“惠崇春江晚景”“大林寺桃花”等的意境。幼儿创作石头画时，教师还可以放一些好听的音乐，以陶冶情操，增强其兴趣。
　　四、活动成果
　　几年来，我园开展的特色活动取得了一定成果：我园教师利用鹅卵石做的手工在市幼教工作者专业技能大赛中获一等奖；有多篇有关石头作画的论文在市区教育部门组织的论文评选活动中获奖；石头创作活动“让鹅卵石活起来”在市组织的特色活动展评中获奖；用鹅卵石制作的教玩具在区历届幼儿园自制教玩具比赛中都获得优异成绩；我园石头作画系列活动多次在光明日报、幼教园地、山东生活频道等国家、省、市、区电视台、网络、报刊等多家媒体宣传报道。