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作为高职院校的一门公共基础学科，英语教育存在生源基础薄弱、水平不一、师资力量不足、教学方法陈旧、教学理念落后等问题，不利于学生英语一般交际能力的培养，阻碍了学生英语水平的提高。高职院校必须改革教学模式，使英语教育充分体现职业教育的特点，树立“以就业为导向、以能力为本位”的英语教育观，强化第二课堂的作用，激发学生的学习兴趣，提高英语教学实效性。