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班级作为小学生学习活动的重要场所,对学生的学习、成长发挥着巨大作用。现代教育注重量化管理,学生的学习行为表现往往通过分值加以体现。作为小学班主任,应实现班级＂软管理＂,有效弥补＂硬管理＂的不足,最终达到规范班级管理的目的。
小学班主任如何实现班级“软管理”
【摘 要】
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班级作为小学生学习活动的重要场所,对学生的学习、成长发挥着巨大作用。现代教育注重量化管理,学生的学习行为表现往往通过分值加以体现。作为小学班主任,应实现班级＂软管理＂,
【机 构】
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山东省郯城县第一实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年12期
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